发展经济学-经济增长的理论与模型.ppt

第三章经济增长的理论与模型第一节现代经济增长理论的产生和发展经济增长与经济发展经济增长与经济发展西方经济思想史中的经济发展思想1.国民财富增长的来源2.强调资本积累的作用3.对外贸易有利于经济增长4.经济政策与发展进程李嘉图对经济增长的看法同斯密的看法基本一致。他们都认为：经济增长表现为社会财富的增长，也都认为，社会财富的增长取决于劳动数量的扩大和劳动生产力的提高。但李嘉图特别强调社会财富的物质形式和价值形式的区别。
（1）更多的投入来维持生产性劳动——这不仅可以增加产品的数量，还可以增加其价值。
（2）不增加任何劳动数量，而使等量劳动的生产效率增大——这会增加产品的数量，但不会增加其价值。
2.报酬递减对经济增长的约束3、资本积累是财富增长根本原因4.实行自由经济和贸易政策一、现代经济增长理论的产生一、现代经济增长理论的产生现代增长理论力图回答两个关键问题二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型二、有代表性的经济增长理论与模型罗伯特·索洛
ROBERTM.SOLOW(1924-)

1924年生于纽约，1950年从哈佛大学获得博士学位。他于1950年开始在麻省理工学院任教，除了在牛津大学工作一年外，他曾是位于波士顿的联邦储备银行理事会的理事和主席。
1961年，他荣获美国经济协会的约翰·贝茨·克拉克奖。在1964年，他曾任经济计量学会的会长。因其对经济增长理论的突出贡献而于1987年被授予诺贝尔经济学奖。
他在增长理论和资本理论上进行了开创性的研究，提出了新古典增长模型，论证了长期的经济增长主要依靠技术进步，而不是依靠资本和劳动力的投入，其在发展和捍卫新凯恩斯经济学方面也久负盛名。主要著作包括：《直线性规划与经济分析》、《资本理论与报酬率》、《增长理论：一种说明》。新古典经济增长理论新古典经济增长理论新古典经济增长理论新古典经济增长理论新古典经济增长理论新古典经济增长理论新古典经济增长理论的缺陷三、经济增长因素分析的理论1929—1969年美国国民总收入增长的源泉1929—1982年美国国民总收入增长的源泉丹尼森对经济增长因素的分析三、经济增长因素分析的理论在经济未充分发展的阶段，收入分配将随同经济发展而趋于不平等。其后，经历收入分配暂时无大变化的时期，到达经济充分发展的时期，收入分配将趋于平等。三、经济增长因素分析的理论三、经济增长因素分析的理论三、经济增长因素分析的理论沙特阿拉伯经济增长的因素：第二节现代经济增长的历史考察一、现代经济增长的定义与特征一、现代经济增长的定义与特征二、经济增长阶段二、经济增长阶段﹙现代经济增长阶段论﹚特点是：
（1）经济处于原始状态。
（2）没有现代科学技术，赖以生存的产业以农业为主。
（3）社会结构僵化，阻碍经济变革。
（4）整个社会生产力低下，人均收入仅能够维持生存。特点是：
（1）新的科学技术正在应用于农业和工业。
（2）金融机构开始出现。
（3）交通运输状况得到很大改进。
（4）商业范围扩大。
（5）新的生产方法开始出现。3.起飞阶段——最关键的阶段主导部门战后出现的主导部门情况（3）起飞阶段的特点
农业劳动生产率提高。
农业中的劳动力从农业部门向工业部门转移。
人均产值大幅度提高。
（4）发展中国家促进起飞所面临的环境
困难：人口增长率高；由国内政治动荡引起的人才和资金外流。
有利条件：现成的技术可以利用；国际援助可以加快起飞的进程。4.向成熟推进阶段特点是：
主导部门已经转移到耐用消费品的生产部门和服务业。
技术工人在劳动力中的百分比和城市居民在总人口中的百分比呈上升趋势。
社会福利和保障事业得到深入发展。6.追求生活质量阶段。（二）经济成长阶段更替的原因二、经济增长阶段第一阶段是要素推动的阶段
波特认为大多数国家目前仍停留在这一阶段,只是靠丰富的自然资源和生产要素取得优势。

第二阶段是投资推动的发展阶段
在这一阶段以大规模投资为特征，由于规模经济的作用，产品价格大幅度下降，市场规模不断扩大，技术不断物化为物质资本，分工和专业化已高度发展。随着闲暇和收入的增加，消费日益多样化，教育水平开始大幅度提高，信息积累速度加快，人口转变已经完成，人口结构趋于老龄化。工业化国家已进入了第二阶段。第三个阶段是创新推动的发展阶段
按波特的判断，只有美国和前西德已进入这一阶段。在这一阶段，社会必须做出调整以提供创新的环境，个人价值受到尊重。知识产权的保护、学术交流和学术机构的运营、人力资本的高度积累、一般性爱智活动的普及、国民素质的普遍提高和教育回报率的增加，所有这些因素都已具备。波特似乎认为这是发展的最高阶段。