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五、把握思维的奥妙 知识条目考试要求考频统计1.意识的本质 ①意识的起源、生理基础和内容 ②物质决定意识 b b3卷1考2.意识的作用 ①人能够能动地认识和改造世界 ②一切从实际出发,实事求是 c c3卷1考考点1|意识的本质 [基础知识梳理] 1.意识的起源、生理基础和内容 (1)从意识的起源看,意识是物质世界长期发展的产物。 ①意识是自然界长期发展的产物。一切物质都具有的反应特性是人类意识产生的物质基础,生物的反应形式是人类意识产生的前提。 ②意识一开始就是劳动的产物、社会的产物。 (2)从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。 ①人脑是高度发达的物质系统,是意识活动的物质器官。 ②从意识的生理基础看,意识是人脑的机能。人脑结构的复杂性和组织的严密性,决定了它具有产生意识的生理基础。没有人脑,就不可能有人类意识的产生。 (3)从意识的内容看,意识是客观存在的反映。 ①不管是正确的意识还是错误的意识,都是人脑对客观存在的反映。 ②从意识的内容看,它是客观存在的主观映象。 特别提醒 (1)意识是人脑的机能,但并非有了人脑就能产生意识。意识是客观存在在人脑中的反映,人只有生活在一定的社会环境中,客观存在才能通过人的实践活动作用于人脑,人脑才能形成对客观存在的反映。 (2)意识无论正确与否,都是对客观存在的反映,只是错误意识的反映是歪曲的,有时甚至是虚幻的。 2.物质决定意识 (1)含义:物质世界是先于人的意识而存在的,物质是本原的,意识是派生的,物质决定意识。 (2)物质和意识的辩证关系:物质决定意识;意识是对物质的能动反映,又对物质具有能动的反作用。 ①意识对改造客观世界具有指导作用。 ②意识对人体生理活动具有调节和控制作用。 特别提醒 (1)物质和意识的辩证关系≠物质和意识的关系。 (2)意识的作用,又叫意识的能动作用、意识的能动性。 (3)意识作用的最突出表现是人能够能动地改造世界,是意识的反作用。 (4)意识的反作用具有两重性,反作用≠阻碍作用。 (5)意识无论是能动的认识世界,还是能动的改造世界,都不是直接进行的,必须通过实践来实现。 [考点对点训练] 1.(2015·福建高考)意识是物质世界长期发展的产物。下列能正确反映意识产生的历史演进顺序的选项是() ①滴水穿石②根系沃土③敬德保民④犬吠非主 A.①→②→④→③ B.②→①→④→③ C.③→①→④→② D.①→④→②→③ A[人类意识产生的历史演进顺序是:意识是自然界(生命、非生命物质)长期发展的产物、意识是社会的产物、意识是人脑的机能、意识是客观存在的反映,据此应该是滴水穿石、根系沃土、犬吠非主、敬德保民,即①→②→④→③,选A。] 2.(2015·重庆高考)人类在享受机器人带来便利的同时,也担心某一天机器人会在智能上超越人类,就像科幻电影中所描绘的:人被机器人关在“动物园”中,供机器人观赏。科幻电影表达的这种观念() A.否认了意识是社会发展的产物 B.证实了机器人具有主观能动性 C.说明了人类认识发展的无限性 D.体现了事物发展的辩证否定过程 A[对机器人超越人类的担心是多余的,因为机器人是人类设计的,是按照预先设置的程序开展工作的,它没有主观能动性,据此可排除B;之所以担心机器人会超越人类,认为机器人也有智能,是因为否认了意识是社会发展的产物,A符合题意;材料未体现认识的无限性、事物发展的辩证否定过程,舍去C、D两项;故答案选A。] 认识类试题通常是材料先给出一个重大的社会现象,然后要求用所学的知识谈谈对这一现象的认识,常见设问有“如何认识”“如何看待”“谈谈对某一现象的看法”等等。此类试题一般从“是什么”“为什么”“怎么样”“怎么办”的角度加以分析,当然,并不是所有的“认识”类设问都要分成四个问题,有的可能只有其中的三个甚至两个,我们在答题过程中需要具体问题具体分析。 考点2|意识的作用 [基础知识梳理] 1.人能够能动地认识和改造世界 (1)意识活动的特点 (2)意识的能动作用 特别提醒 (1)意识无论是能动地认识世界还是能动地改造世界,都不是直接作用于客观事物的,必须通过实践来实现。 (2)无论正确的意识还是错误的意识对客观存在都有反作用。意识能动性的发挥有双重性(二重性):从认识世界来看,意识既可能正确地反映客观存在,也可能错误地反映客观存在。从改造世界来看,正确的意识对改造世界起积极的促进作用,错误的意识对改造世界起消极的阻碍作用。 2.一切从实际出发,实事求是 (1)含义:我们做事情要尊重物质运动的客观规律,从客观存在的事物出发,经过调查研究,找出事物本身固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的依据。 (2)哲学依据:世界是物质的世界,物质决定意识,物质运动是有规律的,规律具有客观性、普遍性。(即物质和意识辩证关系原理,物质运动的规律性原理