2024-2025学年普洱市重点中学九年级化学第一学期期末经典模拟试题含解析.docx

2024-2025学年普洱市重点中学九年级化学第一学期期末经典模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、高铁被誉为中国“新四大发明”之一。高铁动车与电路连接的是石墨电刷，它没有体现出石墨具有的性质是（）
A．导电性 B．滑腻感 C．还原性 D．稳定性
2、下列实验室中的交流,属于化学变化的是（）
A．锥形瓶:“同学们不爱惜我,我被摔碎了”
B．铁架台:“我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了”
C．酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了”
D．浓硫酸:“我在空气中放置了一段时间质量怎么增加了”
3、下列各组因果关系中，对应错误的是()
A．白色污染：塑料 B．煤气中毒：CO2
C．温室效应：CO2 D．酸雨的形成：SO2、NO2
4、高铁酸钠（Na2FeO4）是一种“绿色环保高效”消毒剂，比目前国内外广泛使用的含氮饮用水消毒剂性能更为优良，高铁酸钠（Na2FeO4）中铁元素的化合价为（）
A．0 B．+2 C．+3 D．+6
5、下列化学用语与所表达的意义对应正确的是
A．硫酸铝化学式：Al3（SO4）2 B．正三价铝元素:
C．带三个单位正电荷的铝离子:Al+3 D．铝原子结构示意图:
6、宏观辨识和微观剖析是化学核心素养之一。下列说法不正确的是

A．该反应属于置换反应
B．该反应中“”和“”的微粒个数比是2:1
C．该反应前后元素的种类及化合价均未发生改变
D．该反应涉及的物质中,有两种氧化物
7、某同学用一系列实验探究物质的燃烧，得到下列结论，其中不正确的是
A．镁条在氧气和二氧化碳中均能燃烧，说明二氧化碳分子中有氧气
B．玻璃棒不能燃烧而火柴棒可以燃烧，说明燃烧与物质本身性质有关
C．蜡烛在氧气中比在空气中燃烧更旺，说明燃烧与氧气的浓度有关
D．燃烧是一种化学反应，需考虑两方面因素:反应物(内因)和反应条件(外因)
8、材料是人类社会物质文明进步的重要标志之一。下列属于复合材料的是（）
A．铝锂合金 B．玻璃纤维 C．玻璃钢 D．PP聚丙烯塑料
9、下列对宏观事实的微观解释错误的是()
A．湿衣服晾在阳光下干的更快—分子运动加快
B．液态水受热变为水蒸气—分子体积变大
C．过氧化氢可分解—化学反应中分子发生改变
D．稀有气体可以做保护气—原子核外电子达到相对稳定结构
10、下列实验操作，不正确的是（）
A．加热反应物 B．用灯帽熄灭酒精灯
C．托盘天平称量NaCl D．过滤
11、探究铁生锈的条件，有利于寻找防止铁制品锈蚀的方法。下列对比实验设计与所探究的条件(蒸馏水经煮沸并迅速冷却)，对应关系正确的是

A．甲和乙:水 B．乙和丙:空气 C．甲和丙:空气 D．甲和丁:水
12、下列实验方案中，设计合理的是
A．制取纯净的二氧化碳：将木炭在纯氧气中燃烧
B．除去CuO中少量的炭粉：将混合物隔绝空气高温加热
C．鉴别水和过氧化氢溶液：取样，分别加入少量二氧化锰
D．验证质量守恒定律：比较镁条在空气中燃烧前后固体的质量
13、向CuSO4溶液中加入一定质量的锌粉，完全反应后过滤，得滤渣和蓝色滤液。下列说法正确的是（）
A．向滤渣中滴加稀盐酸，无气泡产生 B．滤渣中一定有Cu，可能有Zn
C．滤液中只有ZnSO4 D．滤液中只有CuSO4
14、“碳捕捉技术”是指通过一定的方法，将工业生产中产生的CO2分离出来进行储存和利用。用足量的NaOH溶液来“捕捉CO2，其过程的示意图如图所示（部分条件及物质未标出）。下列有关该过程的叙述正确的是（）

A．该过程可实现CO2零排放
B．整个过程中，有1种物质可以循环利用
C．反应室中主要涉及两个化学反应
D．“反应并分离”的过程中，分离物质的操作是蒸发、结晶
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、化学与人类生活的关系很密切，结合我们所学的化学知识，请回答下列问题。
（1）从保护环境的角度考虑，最理想的燃料是_____。（填化学式）
（2）共享单车（自行车）成为人们的代步工具，这种方式践行了低碳理念。“低碳”就是较低的_____（填化学式）排放。
（3）新车内放几包活性炭可减少异味，这是利用了活性炭的_____。
（4）净化水常用的方法有沉降、_____、吸附、蒸馏、消毒等。
（5）硬水给生活带来很多麻烦，可用_____法软化硬水。
（6）食用“加铁酱油”可预防贫血，其中的“铁”指的是_____。（填“元素”或“原子”）
（7）小明晚上切完西瓜后将刀放在菜板上，第二天发现刀生锈了。刀生锈的原因是铁与空气中的_____和_____发生了反应。
16、水是生命之源。
净化天然水时加活性炭的目的是______。
高铁酸钠是一种无污染净水剂，其中铁的化合价为______。
硬水会给生活带来不便，生活中把硬水软化的方法是______。
17、金属和