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大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思

（学习版）

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序言

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大班体育游戏《快乐小椅子》教案反思

设计意图：小椅子在幼儿园中，孩子们每天都与它亲密接触，椅子成了孩子最熟悉的物品。平常孩子们喜欢用椅子做玩具，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。《纲要》中也指出，要积极开发运动资源，于是，我利用椅子结合本班幼儿特点开展本次活动《快乐小椅子》。满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。活动目标：1.利用椅子练习平衡、跨、跳等动作，培养幼儿动作的灵敏性和协调性。2.喜欢与同伴合作，体能运动的挑战性与快乐。3.能积极参加游戏活动，并学会自我保护。4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。活动准备：幼儿每人一把小椅子、录音机等。活动过程：1.进入角色，活动身体。(1)幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。(2)老师：“小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕小椅子走跑交替。(3)老师：“车站到了，我们乘上小汽车。”幼儿坐上椅子边听音乐边模仿开汽车动作：上肢运动、体转运动、下蹲运动、跳跃运动。(4)“车站到了，我们下车吧!”2.走“山路”。(1)老师：“前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成“山路”。(2)幼儿鱼贯从椅面上走过，跳下。(练习2—3遍)3.走过“小山”。(1)老师:“现在我们走过了山路，来到了山坡下”。引导幼儿椅背对椅背成“小山”。(2)幼儿踏上一个椅面跨过椅背，站到另一椅面上，然后跳下。请一名幼儿示范，老师讲解：要求腿抬高上跨过椅子，跳下时，前脚掌着地，屈膝半蹲，轻轻落下。(练习2—3遍)4.走超级“独木桥”。老师：“前面有一条小河，我们怎么过河呢?”引导幼儿自由撘椅子，想出玩椅子的方法。师最后把椅子全都放倒，让幼儿从椅子的棱角上走过。5.占“椅子”。(1)老师：“我们来到公园了，让我们一起来做个占椅子的游戏好吗?”(2)幼儿自由结伴，三人以上一组，老师组织发令，幼儿进行占椅子游戏。未占到椅子的幼儿即搬把小椅子在游戏场院地旁边休息。6.放松身体、小结讲评。(1)老师：“今天我们玩得真高兴，也有点累了，我们放松一下。”(拍拍肩、拍拍腿、转转腰)(2)老师：“我们今天玩了许多小椅子的游戏，又学了许多本领，天不早了，我们开着车子回家吧!”幼儿每人搬一把小椅子模仿开汔车动作离开场地。教学反思整