高中历史 第1课发达的古代农业精品教案 新人教版必修2.doc

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用心爱心专心

历史精品教案：第1课发达的古代农业（人教版必修二）
★教学目标：
1、知识与能力：
（1）掌握我国古代农业的主要生产工具和生产技术，理解生产力水平的提高是我国古代农业发展的前提，探讨它与我国古代农业精耕细作之间的关系。
（2）理解中国农业独立发展，自成体系，奠定古代农业社会的基础；认识从刀耕火种到铁犁牛耕，反映了中国古代农业从原始向精耕细作发展的历程。
（3）理解小农经济的基本特征，从小农经济成长的历程中，认识到封建政权对小农经济的双重作用与影响。
2、过程与方法：
（1）通过历史图片和历史资料提出问题、设置悬念，巧妙地引导学生主动认识历史和探究历史。深入浅出，循循诱导，层层剖析。
（2）鼓励学生大胆地回答问题，提示学生用一定方法分析问题和解决问题，为学生展示自我提供机会和平台。
3、情感态度与价值观：
（1）从中国农业发展的历程中，使学生认识到生产力的发展是推动社会发展的根本原因，树立正确的发展观。
（2）通过本节课教学，让学生认识到：我国古代人民利用勤劳双手和无穷智慧为中国古代文明创造了巨大财富，是历史的创造者，但是在阶级社会里，广大人民的生活却相当困难。
★教学重点和难点：
重点：农业生产的发展
难点：男耕女织的小农经济
★教学过程
［导入新课］众所周知：中国是世界文明古国之一，曾以其辉煌灿烂的文明令世人瞩目和向往。特别是古代的中国有着发达的农业，先进的手工业和繁盛的商业，这就为文明的萌生和发展提供了雄厚的经济基础。而中国作为一个农业大国，农业问题历来是中国经济问题之核心，目前，我们还经常提及三农问题。那么，古代中国是如何解决农业问题的呢？古代中国农业有何特点呢？
第1课发达的古代农业
一、早期的农业：
1、中国农业的起源：
从世界范围看，农业起源中心主要有三个：西亚、中南美洲和东亚。中国就是世界农业起源地之一。我们中国的农业起源最早可追溯到距今一万年左右。
（1）时间：距今一万年左右
（2）地位：中国是世界农业起源地之一。也是世界上最早种植水稻和粟的国家。
（3）中国是世界农业起源地原因：
①河姆渡氏族公社遗址的发现——考古发现
※河姆渡遗址于1973年，在今浙江宁波市以西25公里的余姚市河姆渡镇的河姆渡口北面被发现。用碳-14法测定，该文化距今约7000年。该遗址属于我国东南沿海最早的新石器时代母系氏族繁荣时期的一处聚落遗址，河姆渡先民为中华民族古文化的形成和发展作出了重要贡献。
②神农氏被尊奉为中国农业的始祖——民间传说
※神农氏是我国传说中的农业和医药的发明者。传说神农一生下来就是个“水晶肚”，几乎是全透明的，五脏六腑全都能看得见，还能看得见吃进去的东西。他发明制作木耒、木耜，教民农业生产。除了发明农耕技术外，还发明了医术，制定了历法，开创九井相连的水利灌溉技术等。因为他发明农耕技术而号神农氏，又称炎帝、是当时与黄帝相争天下的部落首领之一。
（4）原始农业的发展概况：原始社会时期，社会生产力低下，
1主要耕作方法：刀耕火种2主要生产工具：石刀、石犁、石斧→耒耜3经常迁徙
（5）特点：略
2、商周时期农业的发展：
（1）表现：
①农具：出现青铜农具，但常用的工具是木制的耒耜和石锄、石犁；
②耕作技术：开沟排水、除草培土、沤制肥料、治虫灭害；
③西周农作物：后世的主要农作物多已具备，有粟、稻、黍、稷、麦、桑、麻等。
（2）影响：人民生活由频繁迁徙开始走向定居
（3）特点：独立发展，自成体系
二、精耕细作的传统农业：
1、铁犁牛耕的发展：
（1）春秋战国时期：铁农具和牛耕开始使用和逐渐推广
（2）两汉时期：改进和推广
①西汉赵过推广耦犁，后出现犁壁；2西汉后期还出现了二牛一人的犁耕法
3东汉耦犁推广到珠江流域。4隋唐时期：完善——江东出现曲辕犁，安装犁评。
2、耕作技术进步：
（1）耕作方法：
①垄作法（春秋战国时期）②代田法（西汉）。
（2）耕作技术：
①西汉发明播种用的耧车；
②魏晋南北朝时采用耕耙耱技术（北方旱地）和耕耙技术（南方水田）；
（3）耕作制度：
①两汉时以一年一熟为主；②宋朝后，江南出现一年两熟和一年三熟制。
3、水利灌溉：
（1）水利工程：都江堰（战国）、汉朝的漕渠、白渠和龙首渠等。
（2）灌溉工具：
①曹魏的翻车；②唐朝的筒车；③宋朝的水力高转筒车；④明清的风力水车。
三、男耕女织的小农经济：
1、商周时期的土地国有制-----井田制
【分析】商周时期，一切土地属于国王所有。国王把直接控制之外的土地，分封给诸侯，诸侯又将土地分赐给卿大夫。受田者只有使用权，没有所有权，只能世代享用，不能转让与买卖，并要向国王承担义务。西周时期，耕地阡陌纵横，形同井字，称为井田。诸侯、卿大夫强迫奴隶和庶民集体耕种，并支配所有的劳动产品。在当时工具简陋、生产力水平很低的情