学案-河南-2013_河南省郑州市第八十四中学九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室学案（无答案） 新人教版.rar

1第一单元课题3走进化学实验室学案【学习目标】：1、通过老师讲解认识化学实验的目的和意义，能说出实验室规则。2、通过阅读及老师讲解能说出常用仪器的名称、使用范围。3、通过教师演示和参照图示能进行药品的取用基本实验操作。【重点】：仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。【难点】：量筒的使用。课前导学实验室规则1、教师介绍实验以及安全试验的重要性，让学生了解实验室的实验规则。2、学生对实验室的实验规则进行交流与讨论。常见仪器的使用学生对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。合作探究药品的取用1、药品的使用规则学生阅读附录1中药品的使用规则，了解如何使用药品。2、固体药品的使用教师展示药品：颗粒状石灰石、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。然后提出问题：要将石灰石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？学生阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。教师指导学生分组实验，把石灰石和碳酸钠分别装入试管。学生对实验成败进行总结：3、液体药品的使用教师展示药品：稀盐酸，学生观察药品。教师提出问题：如何将稀盐酸倒入试管内？学生交流与讨论，结合教材P19中图1-25液体的倾倒，回答P19中四个问题，得出液体取用的方法：（1）（2）（3）（4）学生练习如何将稀盐酸倒入试管，并将试管放在试管架上。学生对实验成败进行总结：4、量筒的使用学生阅读课本P19，自主学习如何使用量筒量取液体的体积？组织学生讨论：用量筒量取液体时，如果视线没有与量筒内凹液面的最低处保持水平，采用仰视或俯视，将会对读数产生什么影响？读数过高或过低仰视俯视5、滴管的使用教师提出问题：取少量的液体应使用什么仪器？使用胶头滴管应注意什么事项？学生分组讨论，结合图1-27，回答上面问题。课堂检测：1、P23上习题。2、对实验剩余的药品正确的处理方法是（）A随意倾倒B打包带回家C倒在指定容器D放回原试剂瓶3、向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（）A镊子B纸槽C玻璃棒D药匙4、某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学生倾出液体的体积是（）mLA．9B．大于9C．小于9D．无法判断学习反思拓展延伸作业：家庭小实验：利用家中的杯子、瓶子、筷子、匙、食盐、冰糖、水、吸管、盆子等，进行固体取用、液体倾倒、排水法收集气体的操作练习。课题3《走进化学实验室》导学案第二课时【学习目标】：1、通过教师演示能进行物质的加热、洗涤仪器等基本实验操作。2、通过实验探究，学习并学会一些实验基本操作技能【重点】：加热试管里的液体药品。【难点】：物质的加热。学习过程一、物质的加热1、酒精灯的使用方法学生阅读教材P20，思考、回答酒精灯的使用注意事项。在教师的指导下，学生做实验1-5，并且回答课本中的问题。2、给物质加热活动与探究：组织学生分组实验，取三只试管，各加入3毫升水，一只在火焰上3厘米，一只在焰心处，一只试管用外焰加热。记录加热到沸腾时间，得出什么结论？讨论P21中5个问题注意事项：做实验1-6，用量筒取2毫升的氢氧化钠溶液于试管中，用滴管滴入硫酸铜溶液，观察、记录现象，再加热试管里的液体，观察现象，填入下表。实验现象氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液加热上述反应后物质二、连接、洗涤仪器1、教师组织学生自主学习，讨论回答下列问题：仪器连接的注意步骤和注意事项？如何检查装置的气密性？做实验1-7，学会连接仪器并检查装置的气密性。做过实验的仪器为什么要洗涤？如何洗涤试管？洗涤干净的标准是什么？4、学生分组做实验1-8：将实验中所用的试管、量筒等洗涤干净，并整理实验桌和实验室。当堂检测：1、P23-24习题。2、下列实验操作错误的是（）A酒精灯内盛满酒精B称量物体时，物体放在天平左盘，砝码放在右盘C液体体积读数时，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平D熄灭酒精灯时用灯帽盖灭3、洗干净的试管正确的放置方法是（）A平放在实验台上B用抹布擦干后放在指定的地方C倒立在实验台上D倒立在试管架上4、下列叙述不正确的是（）A试管可以作反应容器B托盘天平可以称量物体质量C量筒可以做稀释浓硫酸的容器D玻璃棒用来搅拌液体我的反思学完本节，