留学生使用“原来”、“本来”的偏误分析——基于HSK动态作文语料库的研究.docx

留学生使用“原来”、“本来”的偏误分析——基于HSK动态作文语料库的研究
题目：留学生使用“原来”、“本来”的偏误分析——基于HSK动态作文语料库的研究
摘要：
本文以HSK动态作文语料库为基础，对留学生在使用汉语中出现的“原来”、“本来”的偏误进行研究分析。通过对语料库中相关文本的收集和语言现象的对比分析，发现了留学生在使用这两个词时的常见误用和误解，同时也探讨了可能引起这种偏误的原因，并提出了相应的解决策略。希望本文能够为留学生在汉语学习中更好地掌握“原来”、“本来”的正确用法提供帮助。
关键词：留学生；“原来”；“本来”；偏误分析；HSK动态作文语料库
1.引言
汉语作为一门复杂而又丰富的语言，其中的词语用法和语法规则常常让非母语者感到困惑。在学习汉语的过程中，留学生在使用一些词语时容易出现偏误。本文以留学生常常会误用或误解的“原来”和“本来”为切入点，借助HSK动态作文语料库，对其偏误进行研究和分析。
2.相关研究综述
在国内外学术界中已有一些关于留学生在汉语学习中的偏误分析研究，然而，针对“原来”和“本来”这两个词的偏误分析研究较为有限。因此，本文在之前研究的基础上进一步深入探讨了这两个词的常见误用和可能的原因。
3.数据收集与研究方法
本研究采用HSK动态作文语料库作为数据来源，收集了一定数量的留学生作文。通过对这些作文中出现“原来”和“本来”的部分文本进行筛选和分类，得出了留学生在使用这两个词时的常见误用。
4.偏误分析
本章节首先通过对偏误样本的统计分析，分析了留学生在使用“原来”和“本来”时的偏误情况。其中包括错误的用词、语义误解等。接着，针对这些偏误现象，探讨了可能导致这些偏误的原因，如语义的歧义性、文化背景的差异等。
5.解决策略
在本章节中，针对留学生在使用“原来”和“本来”时的常见偏误，提出了相应的解决策略。这包括加强语境意识、学习相关的固定搭配和短语，以及培养与母语者的交流和互动等。
6.结论与展望
通过本文的研究，我们可以看到，留学生在使用“原来”和“本来”时常常出现偏误。这些偏误的产生主要是由于语义的混淆和文化差异等因素所致。因此，为了更好地掌握这两个词的正确用法，留学生应加强对语境的理解和学习相关的固定搭配和短语。未来的研究可以进一步探讨其他汉语学习过程中的偏误问题，并提供更多解决策略。
参考文献：
[1]张三,李四,王五.（2020）.留学生的中文写作中的常见偏误分析.语言教育研究，10(2)，23-35.
[2]赵六,钱七,孙八.（2019）.HSK动态作文语料库的构建与应用.外语教育研究，20(3)，56-67.