【学案导学设计】2015高中语文 专题四 客 至导学案 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

客至

一、诗人名片
杜甫——“漂泊西南天地间”的十一年
到成都后，杜甫靠朋友帮助，在城西建了一座草堂。后靠好友严武表荐担任了节度参谋、检校工部员外郎。这一时期，生活相对安定。后因蜀中大乱，杜甫又带着全家老小，登上一条小船，向东漂泊至夔州，住了两年。这两年是杜甫创作的第二次高峰。到57岁那年，终于乘舟出三峡，在湖北、湖南一带的水路上漂泊。59岁，在湖南末阳附近客死旅舟。杜甫艰难漂泊的一生，在这里得到一个凄凉的结束。
二、诗词故事
杜甫的“仁”心
杜甫住在夔州期间，居住的屋前有几棵枣树。一到秋天，树上沉甸甸的都是枣子。邻居是个年老无儿无食的寡妇，时常跑到杜甫屋前打些枣子充饥，杜甫非常同情她，不但不加以干涉，有时还帮助她多打些枣，让她能多吃一些。后来，杜甫把茅屋让给从外地来的一吴姓亲戚，自己搬走了。不料，这个亲戚刚住进去，就在屋前插上一道篱笆，禁止寡妇打枣。杜甫听说后，心里很难受，当即写了一首七律诗《又呈吴郎》代替书信，送给姓吴的亲戚。诗写得委婉真挚、动情。这件事虽小，但小处细处往往更能体现杜甫的“仁”心。
三、文题背景
这首诗是在成都草堂落成后写的。这之前一年，也就是草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是旧相识，偶然过访；另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以“有客”为题，后者以“客至”为题；再看诗的内容，也确实有“亲之”和“敬之”之别。而《客至》这首诗题下还有作者的自注：“喜崔明府相过。”可见是老朋友之间偶尔过访，从诗中那些话的亲切、随意的程度来看，也确实非老朋友不能。至于崔明府其人，有的注家认为是杜甫的舅氏，大约是因为杜母姓崔的缘故；但“明府”是唐人对县令的称呼，杜甫草堂属犀浦县(治所在今成都西北)，说不定就是犀浦县令，这个问题倒无关紧要。

一、诵读，整体感知
1．按照所标出的节拍、韵脚字诵读该诗，感知内容。
舍南/舍北/皆/春水，但见/群鸥/日日/eq\o(来,\s\do4(△))。
花径/不曾/缘客/扫，蓬门/今始/为君/eq\o(开,\s\do4(△))。
盘飧/市远/无/兼味，樽酒/家贫/只/旧eq\o(醅,\s\do4(△))。
肯与/邻翁/相对/饮，隔篱/呼取/尽/余eq\o(杯,\s\do4(△))。
2．在前面的基础上有感情地朗读该诗。
提示这是一首洋溢着生活气息的记事诗，表现了诗人诚朴的性格和喜客的心情。作者自注“喜崔明府相过”，一个“喜”字，揭示了本诗的情感。
二、悟读，诗情画境
春天到了，春水遍地，溪面初平，鸥鸟翔集。日日拄杖而行，不见半个客至，落红满径不曾扫，万物静观皆自得。不过静极思动，有时也会盼来个把友人畅谈一番。而友人果然就来拜访了。寂寞之中佳客临门，紧闭的柴扉被主人欢喜地打开，天地间平添一个外客，马上一扫寂寥。一向闲适恬淡的主人不由得喜出望外。留客，呼邻对饮，主客忘形。
三、品读，鉴赏评析
1．首联“舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来”中的“皆”、“但见”怎么理解？
答案这些词描写了浣花溪畔春意盎然的景象以及可爱的白鸥天天飞来的欢乐氛围。但也可以这样理解：平日无客，少有人迹，屋舍南北都是春水，整日所见只有白鸥。
2．颔联“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”中的“不曾”、“今始”怎么理解？
答案说明了平时生活的安逸自在，也说明了少有来客的孤单寂寞，同时又反衬了贵客突然登门的意外喜悦。
3．尾联忽转别意，写自己想邀邻翁过来喝酒，突然撇开客人不提，“顾左右而言他”，这样写是不是离题了？
答案表面上看是把客人撇开了，可仔细一想，却发现这是在进一步写客人，是想用这种民间常见的方式表示自己难得的兴奋：我家来客人了，你也过来喝几杯，好好地帮我陪陪客人，
喝个痛快，玩个尽兴！这种写法既巧妙又充满浓厚的生活气息，让人回味不尽。所以这种忽转别意不是离题，倒是别开生面，别有情趣。

阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
江村
杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米，微躯此处更何求？
(1)根据已有的知识积累，你能判断这首诗写于何时何地吗？理由是什么？
答案这首诗应该写于诗人寓居成都时。因为这首诗通过景物(包括人物)的描写，表达了一种明显的满足和安适的心情。从最后两句说只求安定温饱和江村环境幽静等方面也可看出。
(2)“但有故人供禄米”，有的版本也作“多病所需惟药物”，你认为哪一句更好？请简述理由。
答案看法略。不必强求一致，能陈述理由即可。