新时期以来中国儿童戏剧研究概述.docx

新时期以来中国儿童戏剧研究概述
新时期以来，中国儿童戏剧研究得到了广泛的关注和发展。儿童戏剧作为一种特殊的艺术形式，在培养儿童审美能力、人文素质以及情感交流等方面具有重要作用。本文将从儿童戏剧研究的背景、发展和成果三个方面对中国新时期的儿童戏剧研究进行概述。
首先，儿童戏剧研究的背景。随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，家长对于儿童教育的重视度逐渐提升，对于儿童艺术教育的需求也日益增长。传统的教育模式不再能够满足当代儿童的需求，因此儿童戏剧作为一种寓教于乐的艺术形式被引入。同时，科技的发展也为儿童戏剧的研究提供了新的平台，儿童剧在电视和互联网上的普及，使得儿童戏剧的研究变得更加重要。
其次，儿童戏剧研究的发展。中国的儿童戏剧研究从上世纪80年代开始兴起，经过近40年的发展，取得了显著的成果。首先，一批优秀的儿童戏剧作品得到了创作和推广。例如，姜信治的《小红帽》、郭敬明的《小时代》等作品，以其深入儿童心灵的主题和生动有趣的剧情，受到了广大儿童和家长的欢迎。其次，专业化的研究机构和学者涌现出来。例如中国艺术研究院、北京师范大学等高校都设立了儿童戏剧研究机构或课程，为儿童戏剧的研究提供了学术支持。此外，一批儿童戏剧研究的学者也涌现出来，他们从理论和实践的角度出发，对儿童戏剧的创作、表演以及评价等方面进行了深入研究。
最后，儿童戏剧研究的成果。儿童戏剧研究在多个方面取得了显著的成果。首先，研究者提出了一整套适合儿童戏剧的创作和表演理论，并将之与儿童心理学、教育学等学科相结合，为儿童戏剧的实践提供了指导。其次，儿童戏剧研究推动了儿童艺术教育的普及和发展。越来越多的学校和社区组织了儿童戏剧的演出和表演培训，为儿童提供了一个展示才艺的舞台。同时，儿童戏剧的研究也促进了儿童文学的创作和阅读，丰富了儿童的文化生活。最后，儿童戏剧的研究成果也积极响应了国家的政策倡导。面对“让每个孩子都能拥有快乐童年”的呼吁，儿童戏剧研究者积极探索并提供了一系列的解决方案。
综上所述，新时期以来中国儿童戏剧研究得到了广泛的关注和发展。背景的改变为儿童戏剧的研究提供了契机，儿童戏剧的发展又推动了儿童艺术教育的普及和发展。儿童戏剧研究的成果也为儿童的成长和发展做出了积极贡献。然而，值得注意的是，儿童戏剧研究还面临着一些挑战，例如剧本创作的质量和表演水平的提升等问题，需要继续加大投入和研究力度，进一步推动儿童戏剧研究的发展。