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第5讲植物的激素调节 考纲研读备考定位 考纲要求核心素养1.概述植物生长素的发现和作用。 2.列举其他植物激素。 3.评述植物激素的应用价值。 4.活动:探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。1.生命观念——通过分析植物激素间的相互作用,建立普遍联系的观点。 2.理性思维——通过植物向性运动的结果、生长素生理作用的两重性曲线及对两重性实例的分析,培养用逻辑思维解决问题的能力。 3.科学探究——通过“探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用”的实验,掌握实验设计及对实验结果的分析与评价能力。考点一生长素的发现、产生与运输 ZIZHUXUEXITANJIUTISHENG 自主学习·探究提升 基础梳理 1.生长素的发现经典实验分析 2.植物激素的概念 3.生长素的产生、运输和分布 (1)化学本质:吲哚乙酸(IAA) (2)产生部位:主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 (3)eq\a\vs4\al(运,输)eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(\a\vs4\al(极性,运输)\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(部位:胚芽鞘、芽、幼叶和幼根,方向:从形态学上端运输到形态学下端)),非极性运输:在成熟组织中,可以通过韧皮部进行,横向运输:在尖端受单一方向的刺激引起的运输。)) (4)分布部位:相对集中地分布在生长旺盛的部分。 思维辨析 易错整合,判断正误。 (1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照射下能产生某种影响传递到尖端下方,温特通过实验证明了这种影响是一种化学物质(√) (2)生长素的化学本质是蛋白质(×) (3)植物茎尖的细胞可利用色氨酸合成生长素(√) (4)幼芽、幼叶和种子都能产生大量的生长素(×) (5)横向运输发生在尖端,产生效应的部位也在尖端(×) (6)生长素在根部的极性运输方向为由“根尖端”运往“根近茎端”(√) 延伸探究 下图表示胚芽鞘、芽和根等处的生长素的运输,请思考下列问题: (1)甲图中的a、b、c分别表示哪种方式的运输? (2)乙图中哪些箭头表示的是横向运输?哪些表示的是极性运输? (3)甲图和乙图中引起生长素横向运输的环境因素是什么? (4)胚芽鞘背光侧生长素浓度高,根近地侧生长素浓度高,但胚芽鞘和根的弯曲方向不同,为什么? [提示](1)a表示的是横向运输,b表示的是极性运输,c表示的是非极性运输。 (2)A→A′和B→B′的运输方式是横向运输,A→C、A′→C′、B→D、B′→D′的运输方式是极性运输。 (3)甲图中是单侧光照,乙图中是重力。 (4)生长素的作用具有两重性,且不同器官对生长素的敏感性不同。其中根对生长素很敏感,较高浓度生长素容易表现为抑制生长,胚芽鞘(茎)对生长素不敏感,较高浓度生长素表现为促进生长。 KAODIANTUPOPOUXINANDIAN 考点突破·剖析难点 重难精讲 1.不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析 类别图解条件相关结果遮盖类①直立生长 ②向光生长暗箱类①直立生长 ②向光(小孔)生长插入类①向右侧生长 ②直立生长 ③向光生长 ④向光生长移植类①直立生长 ②向左侧生长 ③④中IAA的含量 a=b+c,b>c旋转类①直立生长 ②向光生长 ③向小孔生长 ④茎向心生长,根离心生长横置类①②中IAA含量及作用 ①:a=b,c=d,都促进水平生长 ②:a<b,c<d,a、c、d促进生长,b抑制生长2.植物向性运动的原因分析 (1)植物的向光性 ①原因分析: ②结论eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外因:单侧光照射,内因:生长素分布不均匀)) (2)植物茎的负向重力性和根的向重力性 ①原因分析: A、B为极性运输,C、D为重力作用下的横向运输。 地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度高 →eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(茎对生长素敏感性差→茎的负向重力性,根对生长素敏感性强→根的向重力性)) ②结论eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(外因:重力产生单一方向的刺激,内因:生长素分布不均匀;根、茎对生长素的敏,感程度不同)) (1)植物向性运动的6个警示点 ①生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。 ②发挥作用的部位——尖端下面一段。 ③感光部位——胚芽鞘尖端。 ④生长素的作用——促进生长。 ⑤弯曲生长的原因——生长素分布不均匀,导致生长不均匀。 ⑥引起生长素分布不均匀的原因——单侧光照、地心引力等。 (2)生长素运输的4个关注点 ①极性运输是一种逆浓度梯度的主动运输过程,需要消耗ATP,与细胞呼吸强度有关。 ②横向运输只发生在产生部位受外界因素的影响时,如单侧光和重力、离心力等。尖端在均匀光照和黑暗下不发生横向运输。 ③失重状态下水