高中政治：1.2.1 哲学的基本问题 学案（新人教版必修4）.doc

第二课百舸争流的思想
教育教学目标：
一、知识目标
1、识忆目标
（1）哲学的基本问题是什么？包括哪两方面内容？
（2）唯物主义和唯心主义的基本含义以及二者的根本分歧不可知论的基本内涵
2、理解目标
（1）为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？
（2）如何理解哲学基本问题第一方面的内容是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
3、运用目标
（1）学会判断什么样的观点是唯物主义的，什么样的观点是唯心主义的
（2）如何区分唯物主义和唯心主义的基本形态
（3）哲学的基本问题和人们生活的关系
二、能力目标
1、使学生初步具有识别不同哲学派别本质的能力
2、使学生初步具有自觉运用哲学基本问题的理论认识、分析和把握社会生活现象的能力
三、德育目标
1、对世界的不同认识形成了不同的哲学，各种不同的哲学总是在相互辩难中发展，应该坚持辩证唯物主义观点，自觉反对和批判唯心主义。
2、坚持用辩证唯物主义观点认识世界，用辩证唯物主义指导自己的生活和实践
重点难点：
1、哲学的基本问题（重点、难点）
2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题（难点）
3、唯物主义和唯心主义的根本分歧（重点）
4、唯物主义的三种基本形态。（难点）

第一框题哲学的基本问题
知识梳理
一、哲学的基本问题
（一）、什么是哲学的基本问题（第六课时）
◇课堂探究：哲学研究的问题有许多，我们能不能从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本的问题?

1．哲学的基本问题是问题，就是的关系问题。
2．思维和存在的关系问题包括那些内容
（1）思维和存在问题，是哲学基本问题最重要的方面，
对这个问题的不同回答，是的唯一标准。
凡认为，就是唯物主义；
凡认为，就是唯心主义。
各种哲学由于对这个问题的不同回答，分属于唯物主义和唯心主义两大阵营。
（2）思维和存在的问题，即的问题，
是哲学基本问题的第二个方面。
对这个方面的不同回答形成了哲学上的与。
可知论认为思维和存在具有同一性，思维能够正确反映存在，人能够认识世界，这已被人的实践活动所证实。马克思主义者主张世界是可知的，世界上没有不可认识的事物，只有尚未被认识的事物。
不可知论者认为思维不能正确地反映存在。这种观点忽视了社会实践的发展和人类的认识能力总是在不断地提高。

对以上问题可以采用图示法理解：
哲学的基本问题在于

思维和存在的关系问题

思维能不能正确反映存在
思维和存在谁决定谁

思维决定存在

存在决定思维
承认能正确反映存在
否认正确反映存在

唯心主义
可知论
不可知论
唯物主义

（二）、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题

1．思维和存在的关系问题，首先是
。
人类诞生数百万年来，一代又一代地从事的活动主要包括。无论认识世界还是改造世界，说到底都要解决一个共同的问题，即问题。因此，哲学的基本问题和息息相关。
2．思维和存在的关系问题，是的问题。
哲学要从总体上探讨人与世界的关系，就必须首先弄清的关系问题，并对此作出明确的回答。
对思维和存在究竟哪个是本原，思维与存在究竟谁决定谁的问题回答得不同，哲学的性质就不同；对思维和存在究竟哪个是本原，谁决定谁问题的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。
3．思维和存在的关系问题，贯穿于，对这一问题的不同回答决定着，决定着它们的回答。
跟踪练习
（一）判断
1．哲学的基本问题就是思维和存在何者为本原的问题。（）
2．划分唯物主义与唯心主义的唯一标准是物质与意识的关系问题。（）
3．哲学的基本问题是物质和意识的辩证关系问题（）
（二）单项选择题
4．哲学的基本问题是（）
A．思维和意识的关系问题B．思维和存在的关系问题
C．思维和存在何者为第一性D．意识和物质有无同一性
5．以下属于哲学基本问题的内容有（）
①思维和存在有没有同一性的问题②思维和存在谁是本原的问题
③思维和存在谁决定谁的问题④思维能否正确反映存在的问题
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
6．我们在实际工作中面对处理工作计划与工作实际的关系，这在哲学上就是处理（）
A．唯物主义和唯心主义的关系B．思维和存在的关系
C．个人与社会的关系D．个人与他人的关系
7．划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是（）
A．是否承认意识能否正确反映物质
B．对思维与存在何者为本原问题的不同回答
C．是否承认世界是可以认识的
D．是否信仰宗教
8．划分可知论与不可知论的标准是（）
A．思维决定存在的问题B．存在决定思维的问题
C．思维能否正确认识存在的问题D．思维和存在的关系问题
9．下列属于唯物主义观点的是()
①巧妇难为无米之炊②没有调查就没有发言权③“心外无物”④天地合而万物生，阴阳接而变化起⑤谋事在人，成事在天⑥不怕做不到，只怕想不到
A．①②③B．①②④C．②③④D．④⑤⑥
10、恩