3关于写作教学的几点思考.docx

关于写作教学的几点思考提起写作文学生恐怕没有不头痛的。纵观近年来的作文教学依然是语文教师和学生共同的“痛”教师苦于批阅作文学生怕敢自己写作。故而使写作水平停滞不前学生常常感到“无话可说”“无从下笔”不知怎么写提起写作文就头痛。究其原因不外乎以下几点：一是缺乏写作素材。近几年的中学生知识视野狭窄课外阅读量甚少甚至有许多人根本就不看课外书因而知识很贫乏。二是缺乏对生活的发现。学生中很少有人留心生活认为一切都是平淡而又很正常的不愿去关注生活中的细微处殊不知细微处见真灼。三是缺乏真情实感。由于缺乏对生活的关注、对理想的追求、对生命的思考没有丰富的情感世界内心荒芜一片因此情感苍白无病呻吟。四是语言表达能力太差。语文基本功太差基础不过关不会遣词造句、表情达意。简言之“不会说话”。五是不会合理安排文章结构不注意段内层次、句间衔接不会用修辞手法不注重写作技巧的应用。六是主题不突出。写出来的文章言之无物、言之无序内容空洞、语言无味。要解决上述写作中存在的问题绝非朝夕之功需要下狠功夫需要长时间更要讲究方法注重训练积少而成多、厚积而薄发。我以为首先必须引导学生关注生活做生活的有心人、热心人、细心人真正的动起来变“要我说”为“我要说”鼓励学生说真话、抒真情善于发现和捕捉生活的亮点学会认识生活感悟生活有自己独特的心灵感受。并能通过训练不断提升语言表达能力写他们感兴趣的话题让学生在训练中体会语言的妙处和魅力学会运用修辞手法善于用抒情性的文字表达自己对生活的感悟和思考并能使自己有丰富的情感和人生阅历逐步学会对生活有理性的认识和思考从而感悟人生的真谛记录自己心灵成长的痕迹让自己的文字记载自己对生活的思考对生命的感悟走过无怨无悔的青春。