江苏省苏州市2013-2014学年八年级语文上学期期中模拟试题 苏教版.doc

江苏省苏州市2013-2014学年八年级上学期期中模拟语文试题苏教版
第一部分基础知识（25分）
1．根据汉语拼音写出汉字。(4分)
①狼(jí)②端(xiáng)③故弄(xuán)虚④失魂落魄(pò)
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。(4分)
秋天的山色，没了夏时的黛青浓绿，变得班斓，变得多彩。绿叶渐渐少去，有的凋落，有的枯痿，也有的一如即往地保持着绿意。火红的枫叶，被这秋的炫烂感染，燃烧着生命的激情，绽放着青春的色彩。
错别字改正3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。(10分)
①，恨别鸟惊心。（杜甫《春望》）
②落红不是无情物，。(龚自珍《》)
③，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
④会当凌绝顶，。(杜甫《望岳》)
⑤海内存知己，。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
⑥，浅草才能没马蹄。（_________《钱塘湖春行》）
⑦，自缘身在最高层。(王安石《登飞来峰》)
⑧人生自古谁无死，。(文天祥《过零丁洋》)
4．名著阅读《钢铁是怎样炼成的》（4分）
①在“筑路”这一片段中，筑路者遇到了那些困难？请列举出其中三个。（3分）
②在这篇名著中，主人公保尔·柯察金身上凝聚着美好的精神品质，可以概括为：
__________________________________。（1分）
5．根据下面材料，请你分条概括“微阅读”的特点。（3分）
微阅读，是一种借短消息、网文和短文体生存的阅读方式。微阅读是阅读领域的快餐，口袋书、手机报、微博，都代表微阅读。等车时，习惯拿出手机看新闻；走路时，喜欢戴上耳机“听”小说；乘车时，看电子书打发等待的时间，都是“微阅读”行为。文本的短小、迅捷营造了一种令人倍感舒适的微阅读氛围，翻开这样的文本并不需要太多的背景铺垫，不需要过多的感情投入，甚至不要求阅读经验的前后连贯。但是微阅读只是提供了过去没有的一种阅读方式，并不适用于所有文本，也不能替代其他阅读方式。
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第二部分阅读理解（45分）
阅读《晏子使楚》，完成6－9题。（8分）
晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”
晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”
6．下而哪组句子中，加点词的意义或用法相同?(2分)（）
A寡人反取病焉B臣请缚一人过王而行
王子猷、子敬俱病笃（《人琴俱亡》）而子敬先亡（《人琴俱亡》）
C王曰，何坐D晏子将使楚
便径入坐灵床上（《人琴俱亡》）得无楚之水土使民善盗耶
7．下面哪一句中的加点词不是古今异义?(2分)（）
A．其实味不同B．所以然者何
C．虎见之，庞然大物也，以为神D．缚者曷为者也
8．晏子把“南橘北枳”与“齐人楚盗”进行类比，这样回答楚王有什么妙处?(2分)
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9．通读全文，请举例说说本文用了哪些描写方法刻画了晏子的什么形象？(2分)
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阅读下面文言文，完成第10题。(4分)
昔吴起出遇故人，而止之食。故人曰：“诺。”起曰：“待公而食。”故人至暮不来，起不食待之。明日早，令人求故人，故人来，方与之食。起之不食以俟者，恐其自食其言也。其为信若此，宜其能服三军欤？欲服三军，非信不可也。
（选自《龙门子凝道记》）
10．将下列句子翻译成现代汉语。(4分)
①昔吴起出遇故人，而止之食。
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②欲服三军，非信不可也。
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阅读选文《背影》，回答11－13题。（8分）
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