中考语文 荟萃之语文综合性学习试题（含解析）苏教版-苏教版初中九年级全册语文试题.doc

专题六语文综合性学习
【考点解析】
1.能依据所提供的语言材料，按要求进行分析，展开探究，发表见解，提出看法。
2.强调语文基础知识的综合运用，即运用所学的基础知识解决生活中的实际问题，如参与或组织各种活动，解决实际问题；探究材料的特点或结果；就社会热点事件、问题或人物谈自己的看法和意见；对地域文化的了解和关注。
3.表达要准确、流畅、简明、得体。
4.题型以主观表述题为主，形式多样，如活动设计、材料探究等。
5.将从单纯的偏重思维能力和语言表述能力向侧重于语文综合素质、实践能力的方面发展，时代性、知识性、实践性、地域性、趣味性和综合性将凸显。试题形式由单纯的材料组合向创设具体而明确的活动情景方向发展。题目的设置更规范，答题的要求、方向和角度更具体、更明确。
【知识回顾】
一、了解苏教版初中语文综合实践活动的主要内容
二、教材相关语文综合实践训练
1.开展“我爱文学”专题活动。
（1）活动以“我爱文学”为主题编辑一份“小小文学手抄报”。
①你想给小报起怎样一个有文学色彩的名字？
②你准备给小报设计哪些栏目？（至少3个）
（2）打开文学之门，你会发现有许多可供欣赏研究的文学名家或文学专题。
①请针对其中的一位名家或一个专题设计一份以“走进”为题的“我爱文学”活动方案。（方案内容不少于3项，可以不具体展开。）
走进②活动汇报课上，大家纷纷谈了收获。请你也结合自己所选的主题谈一谈。（40字左右）
答案示例：（1）①火花、萌芽、文学之星。②我与名著、名家简介、文学新星。（2）①走进鲁迅；包括：活动目的、活动前准备、活动过程、辅助性活动、注意事项等。②通过本次活动，我进一步了解了有关鲁迅先生的情况，掌握了研究问题的方法，提高了语言表达能力，受益匪浅。
2．开展“走进图书馆”语文综合实践活动。
（1）老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。
（2）活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长如何安排这次活动？
（3）走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点）
答案示例：（1）主要包括：在借书处获得借书卡——根据图书分类，在文艺类里查找鲁迅——根据作品体裁查找《朝花夕拾》。（2）主要有分工搜集信息、梳理信息、小组讨论、归纳总结。（3）本书情节生动曲折，充满童趣，很值得一看。
3．周末，你班准备举行一次“模拟科技新闻发布会”综合实践活动。
（1）假如让你做组织者，会前你将做哪些准备工作？
（2）请你为本次科技新闻发布会的主持人写一段开场白（50字左右）
（3）假如你是现场的记者，请设计两个问题向发布人提问。
问题一：
问题二：
答案示例：（1）布置同学们课后收集整理最新科技成果的有关资料，或书面表达自己小发明、小制作的介绍文字等；了解新闻的简单知识；会场布置、角色分工等。（2）同学们，我们举办这次模拟科技新闻发布会，是为了介绍国内外最新科技成果和同学们自己的小实验、小发明，希望大家踊跃参与活动。（3）问题一：请问，你的成果利用了什么科学原理？问题二：请问，这项成果的应用前景怎样？
4．在“保护野生动物”的实践活动中，班级开展了一次以保护野生动物为主题的宣传活动。
（1）请你拟一则广告语宣传此项活动。
（2）假如你看到爸爸正与朋友在吃野生动物，你该怎样劝说他？
（3）请以“保护青蛙”为内容拟一条广告词（构思新颖，语言生动，20字以内）。
答案示例：（1）①关注生态大自然，就是关注我们自己②保护野生动物，从点点滴滴做起。
（2）爸爸，吃野生动物不仅容易染上不明的病菌，而且会使它们的生存状况更加不容乐
观。请不要再吃野生动物了，好吗？（3）①你愿意只能在录音中“听取蛙声一片”吗？
②让小蝌蚪们拥有快乐的家吧！
5．开展网上读写与交流活动。
（1）你熟悉的网站名称有哪些？（写2个以上）
（2）你怎样在网上查阅有关万里长城的资料？
（3）世乒赛上，假如马林获得单打冠军，请以学生小雨的名义给他发一封E-mail表示祝贺。
（4）“西祠网站”发表话题：“学校把你的成绩用短信发给家长你是否愿意”，结果有很多人跟帖。请你代表某个回应人发表不同意见。
答案示例：（1）新浪、百度等。（2）打开“百度搜索”，输入“长城”两字，点击确定。（3）“马林：喜闻你获得男单冠军，这是中国人民的骄傲，我向你致敬。小雨。”（4）①我认为可以，学校很好地利用了现存的通讯手段——短信息，家长可以真实地了解学生的情况。②哎！怎么说呢，不是我说不同意就不发了，关键是看老师是怎么想的，老师要发谁都拦不住。
6.就你班级组织的一次“赛诗会”，回答下列问题。
（1）“赛诗会”的主题是什么？（2）比些什么内容？
（3）采用的是什么方式？（4）你得到