2019-2020高中历史-专题六-2卓尔不群的雅典习题-人民版必修1.doc
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2019-2020高中历史-专题六-2卓尔不群的雅典习题-人民版必修1.doc
2019-2020高中历史专题六2卓尔不群的雅典习题人民版必修1一、雅典民主政治的奠基1.实质:平民与贵族反复斗争的结果。2.背景。(1)在雅典国家形成之初,城邦里的4个部落各自为政,贵族垄断了一切大权。(2)公元前6世纪初,雅典新兴的工商业者阶层不满贵族专权,要求发展民主政治,促进工商业繁荣。3.标志:梭伦改革。(1)时间:公元前594年。(2)内容。①经济上:颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由;并实行一系列促进工商业发展的措施。②政治上:按财产多寡,将雅典自由民分为四个等级;由4
人民版高中历史必修1卓尔不群的雅典2.doc
用心爱心专心卓尔不群的雅典课标要求:知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重要意义。教学目标:知识与能力识记梭伦改革为雅典民主制度奠定基础;识记克利斯提尼改革确立起雅典民主政治。识记伯利克里执政时期是希腊民主政治的“黄金时代”,公民大会是雅典城邦的最高权力机构。过程与方法分析雅典民主政治相关的历史资料,初步掌握信息处理方法。引导学生联系时代背景,从雅典民主政治的兴衰发展过程中分析雅典民主政治的特点,分步骤、分层次掌握运用唯物史观分析历史现象的方法。情感态度价值观了解雅典民主政治“黄金时代
高中历史 专题六 2卓尔不群的雅典习题 人民版必修1-人民版高一必修1历史试题.doc
二卓尔不群的雅典一、雅典民主政治的奠基1.实质:平民与贵族反复斗争的结果。2.背景。(1)在雅典国家形成之初,城邦里的4个部落各自为政,贵族垄断了一切大权。(2)公元前6世纪初,雅典新兴的工商业者阶层不满贵族专权,要求发展民主政治,促进工商业繁荣。3.标志:梭伦改革。(1)时间:公元前594年。(2)内容。①经济上:颁布“解负令”——使受贵族盘剥而沦为债务奴隶的人重获自由;并实行一系列促进工商业发展的措施。②政治上:按财产多寡,将雅典自由民分为四个等级;由4个部落各选100人组成“四百人会议”,作为公民大
高中历史《卓尔不群的雅典》教案2 人民版必修1.doc
用心爱心专心高中历史《卓尔不群的雅典》教案2人民版必修1【教学目标】[内容标准]通过了解梭伦改革和克利斯提尼改革的内容来掌握雅典民主政治的建设过程。分析雅典民主政治的表现,恰当地评价雅典的民主政治[知识与能力]了解下列基础知识:梭伦改革和克利斯提尼改革的内容。通过对以上知识的了解,让学生掌握雅典民主政治的过程和具体表现,引导学生客观评价雅典的民主政治的是非得失。[过程与方法]在教师的指导下,学生就雅典民主政治的建设过程,雅典民主政治具体表现,雅典的民主政治的是非得失三个问题进
人民高中历史必修一 专题六 卓尔不群的雅典 课件.ppt
雅典娜神像雅典一、雅典民主政治诞生的背景二、雅典民主制的确立和发展过程梭伦改革材料二:梭伦改革的一项重要措施规定,根据每年谷物收入,雅典公民被分为四个等级.并担任相应官职:第一等级:500麦斗以上为“五百麦斗级”,可任执政官、司库。第二等级:300麦斗以上称为“骑士级”.可任执政官。第三等级:200麦斗以上称为“牛轭级”.只能任低官。第四等级:200斗以下通称“日例级”与一切官职无缘。克利提尼改革伯利克里大约生活于公元前495年至前429年,是古希腊著名的政治家,出身贵族,是奴隶主阶级中一个较有见识和才干