小班美术教案详案《玩球的人》教案及教学反思.docx

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小班美术教案详案《玩球的人》教案及教学反思

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小班美术教案详案《玩球的人》教案及教学反思

活动设计幼儿美术欣赏活动是一种培养幼儿欣赏能力的教育活动，尤其是引导幼儿欣赏名画家的作品，可以让幼儿从小就接触经典，与大师直接对话，这样儿童发展的起点高了，眼界开阔了，对美的知觉和选择也更敏感了，同时也有益于发展儿童性情、情感、自信和语言。《玩球的人》是法国着名画家卢梭的作品，这是一幅具象性作品，画面色调明快、主题鲜明、内容简单，适合小班幼儿欣赏。活动目标1、感知图画的色彩和形象美。2、理解画面内容，并能对画面进行简单的描述。3、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备1、名画《玩球的人》。2、视频转换仪、电视机。活动过程一、初步感受画面。师：今天我们一起来欣赏一幅画。请你仔细看，你在画上看到了什么?幼1：我看到球了。幼2;我看到了人。幼3：树。幼4：有很多很多树。幼5：树叶黄了幼6：有的变红了。师：你们观察得真仔细。树叶有的绿绿的、有的变黄了，有的变红了，绿的、红的、黄的，和在一起真漂亮。(在这里，老师并不直接提出“画上远处有什么”，“近处有什么”之类的问题，而只以“你在画上看到了什么”这样的问题引入，放手让儿童认真观察，自由讨论。在美术欣赏活动中若教师提出的问题过于具体，容易限制儿童的观察思路，使他们无法按照自己的已有知识和兴趣点，从不同角度和不同视点对作品进行独立自由的观察。)二、进一步观察画面，感知画面色彩美、形象美。师：你感觉画中的事情发生在白天还是晚上?幼：晚上。师：你是从哪里看出来的?幼：我知道的。幼：我觉得是白天，因为我看到了天上的云。师：蓝蓝的天上飘着白白的云，天气真好呀!画中的人在做什么呀?幼：在跳舞。幼：不是跳舞，是在玩球。师：你从哪里看出来的?幼：那边有球(孩子指着球说)。师：他们是怎么玩球的?幼：他的手是这样的，脚在这样!(孩子边说边模仿画中的动作)师：那我们一起来学学他们玩球的动作吧。(幼儿自由模仿画中人的动作。)(此环节的重点是让幼儿进一步感知画面色彩美、形象美。孩子的观察往往是片面的，点的观察，而老师的引导则是提升，它让幼儿能更深层次的挖掘画面的内涵，这也就是教育的目的所在，教育的价值所在。小班孩子的思维特点决定了他们的认识依赖于行动，所以在让孩子感受画面的形象美的时候，我设计了通觉得方法，让幼儿通过模仿画面中人物的姿态、动作来，体验运动