【助力2014】中考化学 水的净化易错辨析（易错点+经典例题+错因会诊） 新人教版.doc

初中化学易错辨析——水的净化
易错点一：对水的净化过程中各步操作的作用和操作顺序不明确，认为净化后的水一定是纯净物。解答此类题的关键是搞清净水过程的原理，明确每一步的原理和目地。
天然水的净化
1.实验用品：天然浑浊水、明矾、木炭(或活性炭)。
2.净化水的步骤、原理及作用
(1)沉降
①原理：利用明矾溶于水后生成的胶状物将杂质吸附，并沉降下来。
②作用：除去不溶性杂质
(2)过滤
①原理：把液体与不溶于液体的固体分离。
②装置及注意事项：

③作用：除去液体中不溶性杂质或用于固液混合物的分离提纯。
(3)吸附
①原理：利用木炭(或活性炭)的吸附性，把自然水中的一些杂质和臭味除去。
②作用：除去不溶性杂质和部分可溶性杂质。
(4)蒸馏
①原理：利用液体中各组分的沸点不同进行分离；
②作用：除去不溶性杂质和可溶性杂质。
注意：对于静置、吸附、过滤、蒸馏等净化水的操作：(1)净化程度由高到低的顺序是：蒸馏、吸附、过滤、静置。(2)要达到更好的净水效果，其先后顺序为：静置、过滤、吸附、蒸馏。
例1自然界的水都不是纯水，日常生活用水需经自来水厂净化处理。下列净水过程中，发生了化学变化的是（）
A.从水库中取水B.将含有泥沙的水静置分层
C.过滤水D.将氯气通入水中杀菌消毒
错因会诊本题很容易将过滤理解为化学变化。因为过滤可以将水中的固体杂质除去，认为此过程有新物质生成，相反地认为杀菌消毒只是将细菌或病毒杀死，没有新物质生成。
解析有新物质生成的变化叫做化学变化，化学变化的本质特征就是有新物质生成。自来水厂净化水的几个过程中，静置分层是将水中悬浮的固体杂质，通过静置，使密度比水大的固体自然地沉降下来，达到初步分离的目的。此过程没有新物质生成；过滤是将固体和液体分离开来；而消毒则是将水中的一些有害细菌或病毒，在消毒剂的作用下除去，显然有新物质生成。
答案D
易错点二硬水与软水的概念，分不清硬水、软水。
例2硬水和软水的本质区别是（）
A.硬水含杂质多，软水含杂质少
B.硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物
C.硬水是混合物，软水是纯净物
D.硬水是不纯净的水，软水是纯水
错因会诊错选A是因为对硬水和软水的概念不明确，不能从本质上区别硬水和软水，而错误地认为硬水含杂质多，软水含杂质少；硬水是含较多的钙、镁化合物，而软水中含较少或不含钙、镁化合物，因此都是混合物，都不是纯水，有的同学认为软水就是不含有其它物质的水而误选C、D。
解析硬水是指含有较多的可溶性钙、镁化合物的水。这样的水在洗衣时不但浪费洗衣粉，而且洗不干净；在工业生产中不仅浪费原料，同时也影响产品的质量；这样的水在锅炉中加热后容易形成水垢，造成容器导热不均匀，甚至发生爆炸等。含或含较少可溶性钙、镁化合物的水叫做软水。软水可使肥皂水起较多泡沫，而硬水相反。天然软水一般指江水、河水、湖(淡水湖)水。
答案B
巩固练习：
1.硬水中含有较多的可溶性钙和镁的化合物，会给生活和生产带来许多影响．下列软化硬水程度最高的方法是（）
A．蒸馏B．煮沸C．沉淀D．过滤
2.下列关于水的说法错误的是（）
A．淡化海水可解决淡水紧缺问题B．长期饮用硬水对人体的健康不利
C．日常生活中的水大多是混合物D．过滤能除去天然水中的所有杂质
3.（2012.株洲市）自然界的水因含有许多杂质而需要净化，下列操作中不能使水得到净化的是（）
A．蒸馏 B．活性炭吸附C．加入肥皂水 D．过滤
4.今年，鸡西市淡水资源短缺，节约用水、污水处理的战役已经打响，作为城市小主人的同学们请回答下列问题：
（1）向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行（填操作名称），除去固体小颗粒，再向滤液中加入活性炭，利用其性除去水样中的颜色和异味。这样得到的水仍然是硬水，它会给生活带来许多不便，如：
（2）为了判断得到的水是硬水或软水，可加入。日常生活中可采用
的方法将硬水软化。
5.（2012广西玉林）某校化学兴趣小组的同学对学校附近小河的水质状况进行了相关的调查研究。

（1）学习小组的同学取了一杯水样，要检验水样是硬水还是软水，可加入进行检验；生活中常用的硬水软化的方法是
（2）为了净化河水以供生活使用，一村民买了一台活性炭净水器，如图是净水器的一部分，其出水口为（填“a”或“b”）。
（3）河水经过净水器的净化，学习小组小李同学发现水澄清透明，于是他说：“净水器真神奇，可以把浑浊的水变成纯净的水”．你是否同意他的看法（填“同意”或“不同意”），理由是。
参考答案
1.A
2.D
3.C
4.过滤；吸附；用硬水洗衣服既浪费肥皂也洗不净（合理答案即可）；肥皂水；煮沸
5.（1）肥皂水加热煮沸（2）b（3）不同意净水器只能将不溶于水的固体杂质除掉，不能把溶于水的杂质除掉，不属于纯净物