九年级化学3.2 制取氧气粤教版知识精讲.doc

九年级化学3.2制取氧气粤教版
【本讲教育信息】
一.教学内容：
1、了解制取和收集氧气的实验原理，初步掌握制备氧气的实验技能。
2、培养学生观察、实验的能力。

二.重点、难点：
氧气的实验室制法。

［教学程序］
3.2制取氧气
前面做实验我们用到的氧气是在实验室制取的。
一、氧气的实验室制法
1、用过氧化氢溶液制氧气
问题：怎么用分解过氧化氢溶液的方法制备氧气？
实验与事实
［实验］用约10%的过氧化氢溶液做下列3个实验（图1）：
（1）用量筒量取4mL溶液加入试管中，将带火星的木条伸入试管的上部，结果怎么样？［图1（a）］
（2）再量取4mL溶液加入另一支试管，用药匙加入少量二氧化锰，也将带火星的木条伸进试管口，又有什么现象发生？［图1（b）］
（3）待实验（2）的试管内的液体不再放出气泡时，重新加入3mL过氧化氢溶液，结果怎样？［图1（c）］

图1制备氧气的实验
试将观察到的现象填入下表，并作分析比较和推断。
实验编号观察到的现象推断（1）带火星的木条不会复燃（2）（3）催化剂：在化学反应里，能改变其它物质的反应速率，而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生变化的物质。
催化作用：催化剂在化学反应中所起的作用。

图2汽车尾气催化转换器

过氧化氢水＋氧气
H2O2H2OO2
2、用高锰酸钾制氧气
高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气
KMnO4K2MnO4MnO2O2↑
分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应。
制氧气的步骤：
①操作：
先检查装置的气密性；
导管口有气泡为不漏气

试管里装入高锰酸钾，管口要放一块棉花，并固定在铁架台上；

集气瓶装满水，倒放在水槽里；

先均匀加热试管，再集中于药品部位加热；
当气泡连续均匀冒出时，收集氧气；
当瓶口边缘冒出气泡时，即收集满。

图4
实验完毕，先从水槽中拿出导管，然后再熄灭酒精灯。
安装：试管口略向下倾斜；
铁夹夹在试管的中上部
装置图

②收集方法：排水集气法、向上排空气法
③鉴定：将带火星的木条伸入瓶内，木条复燃。
④验满：将带火星的木条放在瓶口，木条复燃。
3、用氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气
2KClO32KCl＋3O2↑

二、氧气的工业制法

图7
空气液态空气氮气氧气
（液氮的沸点－196℃，液氧的沸点－183℃）

【典型例题】
下图是实验室用高锰酸钾制氧气的装置图。指出图中的三处错误，并改正。
答案：
（1）试管口没有略向下倾斜使试管口略向下倾斜
（2）棉花没有放在试管口部棉花应放在试管口部
（3）酒精灯下没有垫木块酒精灯下应垫木块

【模拟试题】
一.选择题（每小题只有一个选项符合题意）
1.使用排水集气法收集氧气的原因是（）
A.氧气的密度比空气大B.氧气跟水起反应
C.氧气不易溶于水D.氧气易溶于水
2.加热氯酸钾制氧气时，不加入二氧化锰，其结果是（）
A.不放出氧气B.放出氧气的速度慢
C.放出氧气的总量会减少D.放出氧气的总量增多

二.选择题（每小题有1~2个选项符合题意）
1.下列反应属于分解反应的是（）

2.加热下列物质，不能得到氧气的是（）
A.高锰酸钾B.氯酸钾C.二氧化锰D.碱式碳酸铜

三.填空题：
1.实验室收集氧气可用_____或______法。欲收集不混有空气的氧气应采用_______法；欲收集较干燥的氧气应采用_______法。
2.写出实验室制氧气的文字表达式：
（1）_________________________________________
（2）__________________________________________
上述两个反应属于______反应，工业上制氧气属于_________变化。
3.用高锰酸钾制氧气时，要在试管内靠近试管口处塞一小团棉花，其作用是_______。

四.实验题：
1.实验室制取氧气时，主要分为以下8步，请你按操作顺序将序号（阿拉伯数字）填在括号内：
第（）步：给试管加热；
第（）步：检查装置的气密性；
第（）步：用铁架台上的铁夹把试管固定在铁架台上；
第（）步：将氯酸钾和二氧化锰放入试管中，用带导管的胶塞塞紧试管口；
第（）步：用排水集气法收集一瓶氧气
第（）步：用灯帽盖灭酒精灯；
第（）步：用盛满水的集气瓶连同玻片倒立在水槽内；
第（）步：将导管从水槽中移出来。
2.如果用排空气法收集氧气，如何证明集气瓶里已集满了氧气？

试题答案
一.1.C，2.B

二.1.AC，2.CD

三.1.排水法向上排空气排水向上排气
2.（1）氯酸钾氯化钾＋氧气

分解物理
3.防止高锰酸钾粉末受热时随气流进入导管而堵塞

四.1.51326847
2.用一根带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃，就证明集气瓶里已集满了氧气。