山东省烟台市黄务中学八年级化学全册 5 化学式教案 鲁教版五四制.doc

化学式
教学
目标1.知识与技能：(1)了解化学式的含义
(2)知道物质组成的表示方法
2、过程与方法：(1)学习运用对比的方法获取信息。
(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。
3、情感态度与价值观：(1)保持对化学的浓厚兴趣。
(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。
(3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。教学
重点
难点教学重点：化学式的含义
教学难点：化学式的书写教学
资源
课本、多媒体、资料教法与学法运用练习纠错的方法，采取小组成员互帮互助进行多重训练通案内容设计个案内容设计教

学

内

容一、目标定向
1.(1)了解化学式的含义
(2)知道物质组成的表示方法
2、(1)学习运用对比的方法获取信息。
(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。
3、情感态度与价值观：(1)保持对化学的浓厚兴趣。
(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。
(3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。二、二、自学尝试
我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的标识物质的组成，下面我们就来学习有关化学式的知识。
1、写出下列各物质的化学式：
① 氯化钠②氧化镁③氯化氢④水
2、总结化学式定义
（1）、从单质、化合物的角度分析书写化学式的方法
(2)从不同物质的角度分析化学式表示的意义
如：水、二氧化碳表示的意义
三、小组合作
交流答案，相互答疑
四、展示交流
展示疑难点，相互讲解
五、教师引领
化学式定义
化学式意义：
宏观描述物质的组成
微观表示分子、分子的构成
3、表示物质化学式是唯一的
六、当堂训练
导学案习题
七、反馈检测
导学案反馈检测【引入】
一、目标定向
1.(1)了解化学式的含义
(2)知道物质组成的表示方法
2、(1)学习运用对比的方法获取信息。
(2)学习运用寻找规律性和特殊性的方法处理信息。
3、情感态度与价值观：
(1)保持对化学的浓厚兴趣。
(2)不向困难低头，相信随着知识的积累，所有的问题都会迎刃而解。
(3)逐步积累化学用浯，真正进入一个化学世界。
二、自学尝试
我们已经知道元素可以用元素符号来表示。那么，由元素组成的各种胆汁和化合物怎样表示呢？前面的学习过程中我们都用物质的名称来表示，这很难确切的标识一种物质的组成，而用化学式可以简单明了的标识物质的组成，下面我们就来学习有关化学式的知识。
1、写出下列各物质的化学式：
① 氯化钠②氧化镁③氯化氢④水
2、总结化学式定义
（1）、从单质、化合物的角度分析书写化学式的方法
(2)从不同物质的角度分析化学式表示的意义
如：水、二氧化碳表示的意义
表示水这种物质
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子
表示一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
三、小组合作
交流答案，相互答疑
四、展示交流
展示疑难点，相互讲解
五、教师引领
化学式定义
化学式意义：
宏观描述物质的组成
微观表示分子、分子的构成
3、表示物质化学式是唯一的
六、当堂训练
导学案习题
七、反馈检测
导学案反馈检测【引入】

板
书
设
计化学式
化学式定义：用元素符号表示物质组成的式子
化学式书写：
单质：用元素符号、元素符号右下角加2
化合物：金属在前非金属在后
化学式意义：
表示一种物质、物质的组成
表示一个分子、一个分子的构成
课外作
业布置必作伴你学80-81
选作导学案的巩固与整理
教后心得