八年级化学全册 第一单元 步入化学殿堂 第二节 体验化学探究教学设计2 （新版）鲁教版五四制-鲁教版五四制初中八年级全册化学教案.doc

第二节体验化学探究
第2课时
教学目标：
1.明确对探究活动进行反思的重要性。
2.知道如何对探究活动进行反思。
3.培养学生深入细致地观察实验、善于发现问题的良好的科学习惯，培养学生严谨的科学态度。
教学重点：探究活动的反思
教学难点：探究活动的反思及实验报告的设计
关键点：留给学生充足的时间讨论，让学生从不同的角度对做过的实验探究进行反思和评价，对学生提出的需进一步讨论的问题，应给学生提供条件使他们能利用课余时间继续探究。
教学媒体：多媒体素材、烧杯、蜡烛、秒表、火柴
教学方法：自学研究法、讲述法、讨论法、实验探究法
教学过程：

知识点教师活动学生活动
二、通过科学探究解决问题
⑴提出问题

⑵猜想与假设

⑶实验探究

⑷解释与结论

⑸反思与评价
⑹表述与交流第二节体验化学探究（第二课时）
复习：
科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式，它一般包括以下几个环节：

提出问题是科学探究的前提。

在老师的指导和启发下，同学们对问题的可能答案作出猜想与假设，并对猜想与假设作出初步的论证。
实验探究包括制订计划、进行实验和搜集证据等要素。

对事实与证据进行简单的加工与整理，判断事实与假设的关系，在教师的指点下或通过与他人论证，对证据进行归纳，得出正确的结论。
对探究学习活动进行反思，发现自己与他人的长处以及不足，并提出具体的改进意见。

表述与交流贯穿于整个探究学习的始终，是科学探究的重要因素。同学们要善于通过口头或书面的方式与他人交流或讨论。

复习、总结整理

提出问题是科学探究的起点

实验是科学探究的重要途径；实验方案设计是探究的重要环节

科学探究是一个合作的过程
三、对探究活动进行反思

1.三思而后行

2.行后而三思

3.学会倾听和对话从设计实验到实施实验需要“三思而后行”，实验完成后，还应“行后而三思”。通过对自己探究活动的过程和结果进行认真的反思与评价，才能使我们不断地获得进步。
格式：
①姓名，②合作者，③班级，④时间，⑤探究实验的名称，⑥实验的目的，⑦仪器、药品，⑧步骤和方法，结论，⑨对结论的解释、反思，⑩需进一步讨论的问题等。
大胆猜想，小心求证是科学探究的正确道路，没有革旧布新的勇气和胆略是做不出科学发现和创新成果的；小心求证说明了科学严谨、求实的精神，如果没有实事求是的科学态度和一丝不苟的精神，同样做不出科学成果。
⑴.勇于表达自己的观点。
⑵.学会倾听别人的意见。
⑶.寻找支持自己观点的证据。

学生讨论反思内容和方法小结1.科学探究是学习化学的重要而有效的学习方式。
2.科学探究包括：“提出问题”“建立假设”“收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）”“获得结论”“交流评价”这样几个基本环节。
3.化学实验是进行科学探究的重要途径，实验方案设计是实验探究的重要环节，它必须保证实验的公正性。
4.科学探究是一个合作的过程，只有积极参与才能享受到探究的乐趣。学生体会
板书设计：
第二节化学之旅
二、通过科学探究解决问题
⑴提出问题——科学探究的起点
⑵猜想与假设
⑶收集证据（包括设计实验方案、进行实验等）
⑷获得结论
⑸交流与评价三、对探究活动进行反思
1.三思而后行
2.行后而三思
3.学会倾听和对话
⑴.勇于表达自己的观点
⑵.学会倾听别人的意见
⑶.寻找支持自己观点的证据