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微课在高中语文教学中的应用探索--创新探索微课在高中语文教学中的应用探索冯丹（天津英华国际学校天津301700）摘要：随着社会化进程的不断飞速发展当代学生的教学模式都要进行升级进步才能应对当下环境对于未来学生培养的人才需求基础。经过近年来教育界的不断研究探索实践发现在高中语文教学的课堂教育任务当中引入微课课堂教学方式是学生进行学习的较好方法。要高中语文教育任务当中引用微课课堂这种方法是要教师课前培训掌握在语文课堂上正确使用微课的方式方法。关键词：微课；高中语文；应用探索现在的教师应该要通过学习培训接收近年来教育界更新的优秀行详细分析。这个时候教师可以选择一些根据细节分析角色故事的微教育理论和教学模式方法将先进的理论教育和更适合学生发展的课课将故事情节串联起来增强学生对于红楼梦细节的理解。堂教学方式运用到自己的课堂教育教学上。将学生进行全方面更高层3以微课辅助语文教学次的素质人才教育培养。高中语文教师通过结合课堂上运用微课教学这种较为有趣味性的授课方式在课本知识和微课教学结合运用课堂不仅只是教师可以借助微课来展示课堂内容学生也可以借助上讲解知识会让学生有兴趣并且主动接受语文知识。微课来展示自己的学习中的心得体会。在学完一定量的知识课本内容后教师可以让学生利用课余时间制作微课在课堂上向其他同学讲1结合课本内容运用微课教学解自己学到的知识内容。制作微课的这个过程可以让学生回顾自己教师在课堂上使用微课辅助教学对学生的学习成长是非常有帮所学到的知识。并且上网查阅相关知识扩大知识面还可以培养学生助的特别是在高中语文课堂中运用微课能够提升学生对于语文学习的自信。的兴趣度和专注力。例如教师在教学教材中的《沁园春·长沙》、《插秧在语文的课堂上利用微课教学进行辅助教学是可以提高学生的歌》《、声声慢（寻寻觅觅）》等课程的时候可以结合多媒体播放出音乐阅读能力欣赏能力等。语文教师可以通过微课学生展示更多优秀的性微课提升学生课堂学习参与感学生可以在除文字以外的另一种方作品、恰到好处的用词用句等用微课的形式突出教学重点增强学生式中大致了解本节课学习内容同时增强课堂专注度。教师以运用微课对于知识点的分析理解和记忆力。在课堂上教师不会受限于黑板和这种有趣味性的教学方式丰富课程设计将枯燥的理论学习和有趣的粉笔而是可以利用微课快速的播放出自己想要传递给学生的知识想实践学习方法结合起来拓宽学生学习方式方法。教师在进行《六国论》法。在课堂上利用微