《农村小学教师素质的提高研究》工作报告.docx

《农村小学教师素质的提高研究》工作报告一、本课题主要的研究过程与活动1、组建课题组我们从本课题研究的性质出发组成了课题组。课题组组成人员和分工见下表。2、主要的研究过程与活动准备阶段(XX.1—7)：成立实验领导小组学习现代教师教育理论、教育科研资料。统一思想提高认识明确分工；制定实验方案确立实验对象；进行调研摸清实验对象基本情况；培训实验教师、学习实验方案、讨论实验步骤依据实验原则做好实验前的准备工作；进行专家论证。实验阶段(XX.8—XX年.9)：全面实施方案对教师进行培训开展相关活动探讨教师整体素质提高的途径与方法。总结阶段(XX年.10—11)：全面总结验收进行终端测试和统计分析撰写实验报告、专题总结提交验收。针对课题研究的实际我们主要采取了行动研究法。要求教师将行动和研究结合起来学、研、教结合解决校本培训中迫切需要解决的实际具体问题提高研究的效度和实用价值。辅之以文献研究法、调查研究和经验总结法。二、本课题的研究计划执行与变更情况课题的研究严格按计划执行课题主持人、课题名称、研究内容、成果形式、管理单位等均无变化。由于中期验收的需要完成时间略有提前。由于课题研究的需要和学校领导对实验工作的重视在实验进行中我校的田凯师校长、朱会芬副校长、侯英副校长均参加了实验。但未列入课题组人员名单。但他们的研究成果被列入课题研究的系列成果之中。三、本课题的研究成果及其使用情况课题研究参与人员发表的成果如下：1、经验材料《规范操作强化管理向教育科研要效益》在《新城子教育》XX年第1期（XX年2月）发表作者：主持人陈鑫。2、经验材料《落实科学发展观构建社会主义和谐学校》在《新城子教育》XX年第3期（XX年6月）发表作者：校长田凯师。3、论文《农村小学的问题与对策》在《新城子教育》XX年第4期（XX年8月）发表作者：教学副校长朱会芬。4、教育随笔《营造一个值得生活与其间的世界》在《新城子教育》XX年第5期（XX年10月）发表作者：课题组成员王丽丽。5、论文《关于在青少年中开展生命教育的几点思考》在《沈北新区教育》XX年年第1期（XX年年2月）发表作者：主持人陈鑫。6、论文《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》在《沈北新区教育》XX年年第3期（XX年年6月）发表作者：德育副校长侯英。7、经验材料《充分利用“农远”资源提高教育教学质量》在《沈北新区教育》XX年年第4期（XX年年8月）发表作者：主持人陈鑫。其中《农村小学的问题与对策》和《农村小学班主任队伍建设工作的问题与对策》两篇文章分别在沈北新区教师进修学校干部培训班交流。关于发布辽宁省教育科学“十一五”规划课题2009年第二批结题鉴定结果的通知各市教育科学规划领导小组办公室、各高等学校、省属中等职业学校：根据《辽宁省教育科学规划课题管理办法（试行）》和《关于辽宁省教育科学规划立项课题结题鉴定工作经常化的通知》的有关规定省教育科学规划办公室组织评审专家对《高等教育资源配置的理论与策略研究》等127项课题进行了认真严格评审。根据评审专家意见经省教育科学规划办公室确认批准《高等教育资源配置的理论与策略研究》等123项课题（见附表）通过结题鉴定。现将有关事宜通知如下：一、依据有关规定凡通过结题鉴定的课题可免费获发《辽宁省教育科学规划课题结题证书》一个（正本）。如需要证书复本则须另交纳证书工本费且证书复本总数不得超过证书正本所列课题组成员数量（最多不超过15人）。二、《辽宁省教育科学规划课题结题证书》原则上由各市教育科学规划办公室或单位科研管理部门统一领取（请提前电话联系）领取时间为2009年10月13日—24日。三、未通过结题鉴定之课题省教育科学规划办公室将直接通知课题主持人本人。所有未通过鉴定的课题均须根据专家鉴定意见修改完善并于2009年10月31日前申请复核（免交鉴定费）。愈期未申请复核者视为自动放弃课题研究。在通过复核之前不得申报新的课题。四、本次结题鉴定结果及有关事宜可以通过“辽宁教育科研网”