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八下语文期末复习练习
阅读《错过》选段，完成7～10题。（共11分）
①没有意识到错过，或许能产生一种自足感，但那意味着灵魂堕入了颟顸的渊薮。
②能意识到自己错过了什么，在追悔中产生出一种真切而细微、深入而丰富的情愫，则意味着灵魂具备了升腾的能力。
③有的所错过的，还有机会再次相遇，正因为对错过有了痛切的感受，当机遇再次呈现时，你便会有高度的应变力与把握力，也许，那最后的结果，是与其在上次侥幸抓获，不如这回你冷静而成熟地驾驭……恰恰是因为你上次的错过，才导致了你这次的获得硕果！
④有的所错过的，时不复返，机不再来，属于永远的错过，但因为你善于细细咀嚼这错过的苦果，竟能从惆怅中升华出憬悟，乃至于酿出诗意与哲理……你的生命，或许反更有厚度；你的心灵，或许反更有虹彩。
⑤一念之差中，失之交臂了吗？有时我们虽然错过，只要我们立刻意识到了，并立刻追上前去，力挽狂澜于既倒，我们多半也还可以使错过转化为掌握；问题是我们往往在立即意识到了以后，竟滞涩、凝结住了我们的行动；这样的错过，则几近于过错。
⑥错过，即“有所失”，我们要习惯它。错过，也往往构成另一种得，我们要品味它。
⑦人生如奔驰的列车，车窗外不断闪动着变幻不定的景色，错过观览窗外的美景、奇景并不是多么不得了的事，关键是我们不能错过预定的到站。
⑧我们预定的到站并不等于人生的终点。但在人生的终点上，我们最好能含笑地说：我虽然错过的很多很多，却毕竟把握住了最关键最美好的，这样，“错过”便仿佛是碧绿的叶片，把一生中“收获”的七彩鲜花映衬得格外明艳！
7．仔细阅读选文，简要概括一下作者对“错过”的独特体验。（3分）

8．选文①②小节用了怎样的论证方法？有何作用？（4分）

9．如何理解第⑦节划线句的含义？（3分）

10．请选出对上文的理解最准确的一项。（2分）【】
A．经历错过的人，灵魂必将具备升腾的能力。
B．只要你不错过生活，所有的错过便都有弥补的机会。
C．细细咀嚼错过的苦果，在以后的生活中，或许你得到的反而更多，从这种意义上说，错过也是一种获得。
D．第③④段用了对比论证的方法，强调了如何对待两种不同的“错过”的态度和方法。

11.明代文学家书画家徐文长，写了一副上下句一模一样的妙联来劝人珍惜机会、抓紧读书：好读书不好读书，好读书不好读书。请运用文中的道理，说说此联的内涵。（3分）

（一）阅读《散步》选段，回答7—10题（共13分）
后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时
日还长，我伴同母亲的时日已短。我说：“走大路。”
但是母亲摸摸儿的小脑瓜，变了注意：“还是走小路吧！她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。
这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
7、用简洁的语言概括第一段文字的主要内容。（3分）

8、文中两处画线的句子有什么共同的深刻含义？它们的区别在哪里？（3分）

9、“金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘”这句景物描写有什么作用？
（3分）

10、我国正在积极建设和谐社会，家庭是社会的细胞，结合上文内容，谈谈你对和谐家庭的认识。（4分）

答案：7．对待“错过”一要习惯，二要品味，要让那些小错过帮助我们把握住人生中最关键最美好的收获。（共3分）
8．①②小节用了对比论证的方法，突出了“意识到错过”的意义。（共4分，论证方法2分，作用2分）
9．这句话的意思是：人生有一些小的错过不要紧，但不能错过人生根本的追求。(共3分，意对即可)
10．C（2分。A、B把可能变成了必然。D应这样分析：“对错过有了痛切的感受”和“细细咀嚼这错过的苦果”说明两种情况下的正确态度和方法是基本相同的，所不同的只是原先那样的机会一个再次出现了，一个没有再次出现。《教参》中的相关分析欠妥）
11、参考理解：年轻时正是读书的大好时光，如果错过了，时不复返，机不再来，等到年老体衰再想好好读书时已无多少可能了，这种错过，就成了人生中的过错。（共3分。此题较难，但加了“劝人珍惜机会、抓紧读书”的提示以后，应该可以尝试