（新课标II卷）高考文综（政治部分）压轴冲刺卷（二）（含解析）-人教版教材高三全册政治测试卷.doc

2015高考压轴冲刺卷·新课标卷II（二）
文综政治
一、选择题：本卷共12小题。每小题4分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.(2015·安徽省黄山市第二次质量检测·1)右图反映的是一定时期内M商品的供求量(Q)随价格(P)变化的情况。曲线D为需求曲线，S和S’为供给曲线，E和E’为均衡价格。在其他条件不变的情况下，对E向E’的变化合理的解释是（）

①生产M商品的行业生产率提高
②消费者对M商品需求量在增加
③消费者对M商品需求量在减少
④生产M商品的生产者竞争加剧
A．①②B．①④C．②③D．③④
2.(2015·安徽省合肥市第二次教学质量检测·2)如下图，随着我国劳动年龄人口在总人口中的比例逐步下降，近年来出现了劳动年龄人口增长率低于总人口的增长率，意味着中国人口红利的消失，这对我国企业发展产生的影响可能有（）
①倒逼企业提高人力资源效率②增加企业劳动力成本
③促使企业走内涵式发展道路④劳动密集型产业消失
A．②③④B．①②④C．①②③D．①③④
3.(2015·湖南省长沙市高考模拟·13）2015年1月，中央办公厅和国务院办公厅联合印发了《关于农村土地征收、集体经营性建设用地入市、宅基地制度改革试点工作的意见》，该《意见》提出完善农村集体经营性建设用地产权制度，赋予农村集体经营性建设用地出让、租赁、入股权能。这有利于（）
①完善农村生产关系，促进农村生产力发展
②创新集体经济的经营模式，优化资源配置
③保障农民的土地所有权，提高其使用效率
④改变集体经济的分配方式，防止两极分化
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
4.(2015·江西省八所重点中学高三联考·16)目前，我国部分地区正在试点撤销街道办事处，将街道办事处原有的社会管理、服务事务等职能下放到社区居委会。只要是涉及老百姓利益的事情，社区都最大限度地遵照老百姓的选择，让老百姓参与进来自主决定。有专家表示，“这是城市管理中革命性的一种变革。”这种变革（）
①有利于让政府和社区共同承担社会公共管理职能②会使上层建筑更好地服务于经济社会发展③进一步巩固了我国的基层国家政权组织④创新了社会管理模式，发展了基层民主
A.①②B.①③C.②④D.③④
5.(2015·四川省成都市二诊·4)漫画《按程序办》的寓意对当前政府工作的启示是()

①转变政府职能，提高服务水平②审慎行使权力，做到权责一致
③坚持依法行政，维护政府权威④简化行政手续，提高行政效率
A．①②B．①④C．②③D．③④
6.(2015·河南省八市重点高中教学质量监测·16)2015年2月15日，福州中级人民法院作出国家赔偿决定，对一起错案的受害人念斌赔偿113万多元，为念斌消除影响，恢复名誉，赔礼道歉。这一案例的重要意义是（）
①在全社会营造依法监督权力的氛围②贯彻依法治国方略，体现法治精神
③贯彻依法问责制度，做到权责一致④维护社会公平正义，构建和谐社会
A.①②B.①③C.②④D.③④
7.(2015·江西省红色六校第二次联考·18)2014年11月10日至11日，亚太经合组织第二十二次领导人非正式会议在北京怀柔雁栖湖举行。12日，国家主席习近平与美国总统奥巴马还将举行私人庄园会晤，就深化中美新型大国关系建设及双方共同关心的国际和地区问题深入交换意见。这说明()
①我国坚定维护自己主权、安全和发展利益②中美两国具有重大的共同利益
③独立自主是我国处理对外关系的基本准则④国际合作是国际关系的基本形式之一
A.①②B.①③C.②③D.②④
8.(2015·江苏省泰州市二模·22)2014年秋天在北京召开的APEC会议期间，各国领导人穿上了传统的中式服装。从款式上，其中的开襟，商代出现，盛行于唐宋；立领对襟，明代出现，盛行于清。从面料上主要采用世界级非物质文化遗产的宋锦。材料中中式服饰的设计主要体现了传统文化具有（）
①继承性②民族性③区域性④创新性
A．①②B．①③C．②③D．①④
9.(2015·江苏省南通市第二次调研·25)“心之官则思”，孟子的这一观点（）
A．属于主观唯心主义B．属于客观唯心主义
C．认为运动是物质的运动D．认为物质是运动的物质
10.(2015·江西省八所重点中学高三联考·20)2015年2月2日，在省部级主要领导干部研讨班开班式上，习近平首次集中阐述“四个全面”宣示治国理政全新布局。两年多来，从党的十八大强调“全面建成小康社会”，到党的十八届三中全会部署“全面深化改革”，再到党的十八届四中全会要求“全面依法治国”、党的群众路线教育实践活动总结大会宣示“全面从严治党”，“四个全面”是针对新形势下治国理政新的战略思考、新的战略要求、新的战略部署，开辟了党治国理政的新境界，丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。上述材料说明（）
①解放思想