高考政治一轮复习 第二单元 文化传承与创新 第三课 文化的多样性与文化传播课时训练 新人教版教材必修.doc

第二单元文化传承与创新
第三课文化的多样性与文化传播

编者选题表
知识点题号难易度文化的多样性1、2、3、4、5、6、7、13易、中、中、中、
中、易、中、难文化传播的途径和手段8、9、10、14(1)(2)易、中、中、难、难推动文化交流的措施及意义11、12、14(3)易、中、难一、选择题
1.(2016徐州模拟)2015年11月5日至6日召开的2015中法乡村文化遗产学术研讨会,就保护传承皖南徽州古村落文化遗产等进行交流探讨。之所以要保护传承皖南徽州古村落文化遗产,因为它们是()
①人们社会实践的产物②国家和民族的宝贵财富③民族文化的集中展示④民族历史文化成就的标志
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
解析:C庆祝民族节日是民族文化的集中展示,③不选;①与题干不能构成因果关系,不选;②④是文化遗产的作用,入选。
2.在我国,九月九日重阳节有着登高、赏菊花、喝菊花酒、吃重阳糕的习俗,更蕴含了中华民族对老人的敬重。庆祝重阳节()
①可以表达民族情感②可见民族文化的历史积淀③见证了文化是世界的④见证了人类文明的演进
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:A本题考查民族节日。重阳节是中华民族的节日,可见文化的民族性,排除③;文化遗产是人类文明演进的见证,排除④;庆祝民族节日是民族文化的集中展示,也是民族情感的集中表达,①②符合题意。答案为A。
3.(2016兰州模拟)《诗经·小雅·鹤鸣》说“他山之石,可以为错……他山之石,可以攻玉。”其原意是说:借助别的山上的石头,可以用来琢磨玉器。比喻借助外力(多指朋友)来提高自己的见识,改正自己的缺点、错误。“他山之石,可以攻玉”从文化生活的角度告诉我们()
A.文化多样性是人类文明进步的重要动力
B.继承传统是文化创新与发展的重要基础
C.正确对待外来文化需要兼收并蓄
D.“历史虚无主义”是错误的
解析:A材料强调了文化多样性的意义,A符合题意;材料没有涉及文化继承,B与题意无关;C指对待外来文化的态度,不符合材料主旨信息;材料没有涉及“历史虚无主义”问题,排除D。
4.2015年是中法建交51周年,中法关系是当今世界最重要的双边关系之一。“万物并育而不相害,道并行而不相悖。”50多年来,中国人民始终坚持“和而不同”“以和为贵”,接受一切有益的外来文化,在中法文化交流史上留下了不少佳话。这启示我们要()
①遵循各民族文化一律平等的原则②加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合③在继承优秀传统文化的同时不断推陈出新④在文化交流中自觉消除外来文化的影响
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
解析:A本题考查对待文化多样性的态度和文化交流。材料说的是中法文化的关系,而非传统文化与当代文化的关系,③不选;中法文化交流史上留下的佳话启示我们要正确对待文化的多样性,即在遵循各民族文化一律平等原则的同时,加强文化之间的交流、借鉴与融合,①②正确;④错在“消除”上。
5.中国人过春节要吃团圆饭、放爆竹,西方人过圣诞节要唱圣诞歌、送圣诞卡、迎圣诞老人。对此理解正确的是()
①文化对人具有深远持久的影响②世界文化具有多样性的特点③民族文化表现了不同的民族情结④各民族的文化是不会相互交融的
A.①② B.①④ C.③④ D.②③
解析:D本题考查文化多样性。中西方不同的民族节日,体现了文化的多样性,②③符合题意;材料没有涉及文化对人的影响的深远持久特点,①不符合题意;各民族文化应相互借鉴、相互交融,排除④。
6.(2016湛江四校联考)2015年3月12日,中国游客在泰国景区洗手台洗脚,此不文明行为引发争议。网友观点不尽相同。你认为正确的是()
①游客行为折射国家形象,应提高自身思想道德修养②文化具有多样性,产生不同行为是正常的③尊重文化多样性,首先要尊重出游地所在国的文化习俗④不同民族的文明行为有差异,但也有共同的文明行为要求
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
解析:B文化具有多样性,既是民族的,又是世界的,尊重文化多样性首先要培育好、发展好本民族的文化,③是错误的,④符合题意;中国游客在泰国景区洗手台洗脚,此不文明行为引发争议。这说明游客行为折射国家形象,应提高自身思想道德修养,①符合题意,②是错误的;故本题答案选B。
7.“作为敦煌莫高窟壁画艺术的不二代表,飞天已经成了我们的骄傲。但是,这美丽的形象并非中国的‘土特产’,而是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的产物。”这说明()
①文化多样性是人类文明进步的重要动力②文化多样性是文化创新的重要基础③文化多样性是文化创新的源泉
④文化创新就是各种文化的相互融合
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
解析:A本题考查文化多样性。飞天是印度文化、西域文化、中原文化共同孕育而成的产物,体现了文化多样性是人类文明进步的重要动力,同时体现了文