比较不同物质的吸热能力.doc

比较不同物质的吸热能力一、学习目标：1、通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。2、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。二、教学重点：比较不同物质的吸热能力，并引入比热容的概念。三、教学难点：从水和沙子的温度改变中总结规律四、教学方法：导学法五、教具：烧杯（两个）、水、沙子、酒精灯（两个）、温度计（两个）、玻璃棒、铁架台、石棉网。六、教学过程设计：【实验目的】1．通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。2．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。【实验预习】1．烧水时，水吸收的热量与水的质量有

2024-06-13

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比较不同物质的吸热能力一、学习目标：1、通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。2、了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。二、教学重点：比较不同物质的吸热能力，并引入比热容的概念。三、教学难点：从水和沙子的温度改变中总结规律四、教学方法。导学法五、教具：烧杯（两个）、水、沙子、酒精灯（两个）、温度计（两个）。玻璃棒。铁架台、石棉网。六、教学过程设计：【实验目的】1．通过实验探究，比较不同物质的吸热能力。2．了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性。【实验预习】1．烧水时，水吸收的热量与水的质量有

2024-06-08

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比较不同物质的吸热能力.ppt

2024-10-25

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《比较不同物质的吸热能力》《比较不同物质的吸热能力》实验的地位和作用实验的设计思路实验创新之处实验所需器材实验简单步骤(如下图)装置图本人用此实验装置进行《比较不同物质的吸热能力》的实验效果很理想。可在很短的时间内完成实验，并且实验直观、形象，学生可以通过观察、比较红色水柱的高低来比较物体的吸热本领大小，提高了学生的可视度和可信度。自我评估不好意思，再见喽

2024-08-20

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(完整word)实验：比较不同物质的吸热能力(完整word)实验：比较不同物质的吸热能力(完整word)实验：比较不同物质的吸热能力实验:比较不同物质的吸热能力实验在教材中的地位和作用：《比较不同物质的吸热能力》实验是九年级人教版物理第十三章第三节的内容，教材的设计是：让学生在已知不同物质吸收热量的多少除了与它的质量，温度变化有关的基础上，通过将两种等质量的液体（水和食用油）升高相同温度需吸收热量不同，发现物质吸收热量的多少还与它的吸热能力有关，从而引入比热容这个热学中最重要的物理量,该实验对于学生学习、

2024-06-12

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