高考政治 母题题源系列 专题01 货币（含解析）-人教版教材高三全册政治测试卷.doc

专题01货币

【母题来源】2019年高考新课标Ⅰ卷
【母题题文】近年来，提高供给质量是供给侧结构性改革的主攻方向，全面提高产品和服务质量是提升供给体系的中心任务。为此，国家开展质量提升行动。从劳动价值论看，开展质量提升行动，是因为
①商品的质量是衡量价值的天然尺度
②商品的质量决定了商品的交换价值
③商品的使用价值是价值的物质承担者
④商品的质量与商品的使用价值密切相关
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D

【试题解析】本题考查商品的基本属性的相关知识。产品的服务和质量是产品使用价值的体现，开展质量行动就是因为商品的质量与商品的使用价值密切相关，商品的使用价值是价值的物质承担者，③④正确切题。衡量价值的天然尺度是生产商品所耗费的社会必要劳动时间，不是商品的质量，①说法错误；商品的交换价值由生产商品所耗费的社会必要劳动时间决定，不是商品的质量，②说法错误。故本题选D。
【命题意图】货币的本质（商品的基本属性）和职能、外汇是本专题的基本考点。近年来，随着我国经济发展转向高质量发展阶段，国家开展质量提升行动成为热点经济话题。本题以此为背景，落脚在商品的基本属性的考查上，有助于学生树立科学精神这一核心素养。
【命题方向】这类题通常是高起点、低落点，与社会与生活息息相关。一般选择最新经济生活热点事件作为载体命题，问题设计严格依据《高考大纲》，知识源于教材，最终都是用政治知识解决问题，常以选择题出现。
【得分要点】
（一）商品的基本属性
1．含义：商品是用于交换的劳动产品。
2．基本属性：使用价值和价值。
（二）货币的产生与本质
1．产生：货币是商品交换发展到一定阶段的产物，它的出现要比商品晚的多。
2．含义：货币是从商品世界中分离出来固定地充当一般等价物的商品。
3．本质：一般等价物。一般等价物：指从其他商品中分离出来，在一定范围内可以直接和其他一切商品相交换，并表现其他一切商品价值的商品。
（三）货币的职能
1．基本职能：
⑴价值尺度：①含义：货币具有的表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。②特点：执行这个职能只需要观念上的货币。③影响：货币产生以后，一切商品的价值都由货币来表现，商品价值的大小就表现为货币的多少。通过一定数量的货币表现出来的商品价值，叫作价格。价值决定价格，价格是价值的货币表现形式。
⑵流通手段：①含义：货币充当商品交换媒介的职能。②特点：执行这个职能必须是实实在在的货币。③影响：货币出现以后，商品交换包括了卖和买两个先后衔接的阶段。
2．其他职能：
⑴支付手段：①产生：随着赊销赊账买卖的产生而出现。②特点：执行这个职能必须是实实在在的货币。③表现：清偿或支付债务、地租、利息、税款、工资等。
⑵贮藏手段：货币退出流通领域，当作社会财富的代表被保存起来。
⑶世界货币：货币越出国内市场，在世界市场上进行流通支付。
商品的使用价值和价值的区别
区别使用价值价值定义能够满足人们某种需要的属性凝结在商品中的无差别的人类劳动体现关系商品的自然属性。反映的是人与物的关系商品的社会属性。反映的是人与人之间的关系是否特有使用价值不是商品的特有属性价值是商品特有的、本质的属性

1．【晋冀鲁豫中原名校2019届高三第三次联考】为庆祝中华人民共和国成立70周年，中国人民银行定于2019年9月发行中华人民共和国成立70周年金银纪念币，该纪念币为中华人民共和国法定货币。下列对该纪念币的认识正确的是
A．纪念币具有收藏价值，但不能流通
B．从本质上看，该纪念币是一般等价物
C．该纪念币只能执行价值尺度的职能
D．纪念币的发行会导致通货膨胀的风险
【答案】B
【解析】此题考查货币的相关知识。中华人民共和国成立70周年金银纪念币是中华人民共和国法定货币，可以表现和衡量其他一切商品价值大小，本质上是一般等价物，B项入选；该纪念币是法定货币，具有货币的所有职能，A、C项不选；当货币的供应量超过流通中所需要的货币量时，才会导致通货膨胀，D项错误，排除。故此题选B。
2．【湖北省沙市中学2019届高三高考冲刺卷（三）】“氓之蚩蚩，抱布贸丝”，《诗经·卫风·氓》记载了古老的物物交换。物物交换
①从根本上看是生产效率提高的结果
②需要以物的所有权和使用价值的差异性作为前提条件
③在时空上不能分离的局限使货币的出现具有了可能性
④双方交换的商品总是等价的
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】C
【解析】①选项错误，之所以会出现物物交换，这是由于劳动产品有了剩余，其根本原因就在于生产力发展水平的提升。④选项错误，物物交换的商品未必总是等价的。物物交换需要以物的所有权和使用价值的差异性作为前提条件，在时空上不能分离的局限使货币的出现具有了可能性，②③选项表述均正确。选C。
3．【安徽省江淮十校2019届高三第三次联考】绿色食品是指在无