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动能与动能定理教学课件人教版必修一.ppt
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动能定理将刚才推导动能公式的例子改动一下：假设物体原来就具有速度v1，在外力F作用下，经过一段位移s，速度达到v2，如图，则此过程中，外力做功与动能间又存在什么关系呢？二.动能定理二、动能定理F-f=F合=ma动能定理的理解例题：一架喷气式飞机，质量m=5.0×103kg,起飞过程中从静止开始在跑道上滑跑的路程为S=5.3×102m时，达到起飞速度V=60m/s.在此过程中飞机受到的平均阻力是飞机重量的0.02倍（K=0.02),求飞机受到的牵引力。动能定理第二课时对动能定理的理解：3、动能定理的理解及应
2024-10-25
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《动能与动能定理》教学反思作为一名到岗不久的人民教师，课堂教学是重要的工作之一，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思应该怎么写才好呢？以下是小编为大家整理的《动能与动能定理》教学反思，希望能够帮助到大家。20XX年5月19日，根据学校的安排，我在全校上了一次高效课堂的示范课，课题为《动能和动能定理》，动能定理是高中物理最重要的定理之一，本节课是动能和动能定理教学的第一课时，是整个动能定理教学中基础环节，也是最重要的环节，这节课主要是帮助学生了解动能的表达式，掌握动能定理的内容，学会简单应用动能
2024-07-19
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《动能与动能定理》教学反思.docx
《动能与动能定理》教学反思《动能与动能定理》教学反思一．该节课的成功之处：1.课堂引入较好通过展示海啸、龙卷风的图片，以及展示子弹打击物体慢镜头视频，表明这些运动的物体具有很大的能量，从而引出今天的主题——动能。图片和视频的引入，增加课堂趣味性，成功吸引学生注意力，学生课堂参与度明显提高。2.教材处理比较好本节在讲述动能和动能定理时，以功能关系为线索，同时引入了动能的定义式和动能定理，这样叙述，思路简明，能充分体现功能关系这一线索，同时考虑到初中已经学过动能的概念，这样叙述，学生容易接受。3.前后连贯比较
2024-10-26
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新人教版必修2高中物理动能与动能定理 同步练习.doc
用心爱心专心动能与动能定理同步练习1.有两个物体甲、乙，它们在同一直线上运动，两物体的质量均为m，甲速度为v，动能为Ek；乙速度为-v，动能为Ek′，那么().(A)Ek′=-Ek(B)Ek′=Ek(C)Ek′<Ek(D)Ek′>Ek答案:B2.一个质量是2kg的物体以3m／s的速度匀速运动，动能等于______J.答案:93.火车的质量是飞机质量的110倍，而飞机的速度是火车速度的12倍，动能较大的是______.答案:飞机4.两个物体的质量之比为100:1，速度之比为1:100，这两个物体的动能之比为
2024-10-17
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高一化学化学能与电能教学课件 新课标 人教版 必修2.rar
第二节化学能与电能电能（电力）：二次能源化学能热能机械能电能火力发电优点:化学能电能1、初步了解原电池的概念、原理、组成及应用。2、通过实验探究从电子转移角度理解化学能向电能转化的本质及原电池的构成条件。【实验一】分别把锌片和铜片插入到稀H2SO4中,观察现象。【实验二】再用导线把锌片和铜片连接起来，观察铜片上有无气泡产生？一、原电池1、定义:把化学能转变为电能的装置.原电池电极材料实验探究:电极材料C4、原电池的构成条件6、原电池设计思路：请同学们根据原电池的原理，指出下列原电池的正极与负极分别是什么？
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