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概念之间关系的练习题

第一篇：概念之间关系的练习题
概念之间关系的练习题
1.用欧拉图表示下列概念之间的关系：
（1）亚洲、中国、湖南省
（2）中国、湖南省、湘潭大学
（3）鲁迅全集鲁迅的小说《祝福》鲁迅
（4）中国是亚洲国家，这个亚洲国家是发展中国家。
（5）《家》是巴金写的，不是鲁迅写的，鲁迅是小说《祝福》的
作者
第二篇：圆柱与圆锥之间的关系的练习题
圆柱与圆锥之间的关系的练习题
习题一
1、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高圆锥的体积是
（）立方厘米。
2、一个圆柱比一个与它等底等高的圆锥的体积多12立方米，这
个圆柱的体积是（）立方米。
3、一个圆柱和一个与它等底等高圆锥的体积之和是24立方米，
圆柱的体积是（）立方米，圆锥的体积是（）立方米。习题二
1、一个圆锥体积是36立方分米，高是9分米，它的底面积是（）
平方分米。
2、一个圆柱体积是36立方分米，高是9分米，它的底面积是（）
平方分米。习题三
1、一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面半径是
2厘米，圆锥的底面积是（）平方厘米。
2、在等底等体积的情况下，圆锥的高是1分米，圆柱的高是（）
分米；如果圆柱的高是1分米，圆锥的高是（）分米。
第三篇：六年级圆柱与圆锥之间的关系的练习题
圆柱与圆锥之间练习习题
姓名------
一、圆柱与圆锥之间的关系的练习题
1、一个圆锥体积是36立方分米，高是9分米，它的底面积是（）
平方分米。
2、一个圆柱的体积是60立方厘米，与它等底等高圆锥的体积是
（）立方厘米。
3、一个圆柱比一个与它等底等高的圆锥的体积多12立方米，这
个圆柱的体积是（）立方米。
4、一个圆柱和一个与它等底等高圆锥的体积之和是24立方米，
圆柱的体积是（）立方米，圆锥的体积是（）立方米。
5、一个圆柱和一个圆锥体积相等，高也相等，圆柱的底面半径是
2厘米，圆锥的底面积是（）平方厘米。
6、在等底等体积的情况下，圆锥的高是1分米，圆柱的高是（）
分米；如果圆柱的高是1分米，圆锥的高是（）分米。
二、圆柱圆锥拓展练习
1、把一个高3分米的圆柱体底面平均分成若干个小扇形，然后把
圆柱体切开，拼成一个与它等底等高的近似长方体，表面积比原来增
加了120平方厘米，求圆柱体的体积。
2、一根长2m的圆柱形木头，截去2分米的一段小圆柱后，表面
积减少了12.56平方分米，那么这根木头原来的体积是多少？
3、用一块长6.28厘米、宽3.14厘米的铁皮做圆柱形水桶的侧面，
另找一块铁皮做底。这样做成的铁桶的容积最大是多少？
4、将一块长方形铁皮，利用图中阴影的部分，刚好制成一个油桶，
求这个油桶的体积。
5、将一块长10cm、宽6cm、高8cm的长方体木块，切割成体
积尽可能大的圆柱体木块，求这个圆柱体木块的体积。
6、一个底面积是10平方厘米的圆柱，侧面展开后是一个正方形，
求这个圆柱的侧面积。
7、在一个正方体纸盒中恰好能放入一个体积为282.6立方厘米的
圆柱体卷纸，求这个正方体的容积。
8、求下面图形的侧面积和体积。（单位：cm）
9、小明新买了一支净含量54cm3的牙膏，牙膏的圆形出口的直
径为6mm,他早晚各刷一次牙,每次挤出的牙膏长约20mm,这支牙膏估
计能用多少天？
10、甲、乙两个体积相等的圆柱，两个圆柱的底面半径比为3:2，
乙比甲高25厘米，两个圆柱各高多少厘米？
11、在一只底面半径为20cm，高为40cm的圆柱形玻璃瓶中，
水深16厘米，要在瓶中放入长和宽都是16cm.,高30cm的一块长方
体铁块。使其一面紧贴玻璃瓶底面。如果把铁块横着放入玻璃瓶完全
浸没水中，瓶中的水会升高多少cm？如果把铁块竖着放入玻璃瓶，瓶
中的水将会升高多少cm？
12、一个圆柱体和一个圆锥体等底等高，它们的体积相差50.24
立方厘米。如果圆锥体的底面半径是2厘米，这个圆锥体的高是多少
厘米？
13一个底面积是125.6平方米的圆柱形蓄水池，容积是314立方
米。如果再深挖0.5米，水池容积是多少立方米？
第四篇：物理规律反映了各种物理概念之间的相互制约关系
对物理规律教学主要阶段的认识
物理规律反映物理现象及过程中各种因素之间的内在联系，它是
人们通过观察、实验来考察现象，运用科学方法进行思维加工甚至创
造性构想，使用科学概念进行表征的结果。任何物理规律都有其历史
演进过程，了解这一过程，有助于我们认识人类与物理世界反复作用
而获得规律认识的科学探究特征，进而为物理规律学习与教学提供有
意义的指导。物理规律教学需要考虑促进学生全面发展的教育目的，
并要遵从学习与发展的心理学原理，要让学习主体经历现象考察、问
题研究、科学表征等科学探究过程。
规律教学过程不是简单地执行七个探究环节（实际上还有多种不
同方式，如物理定理的教学过程设计），而