数字电子技术基础实验报告心得.docx

数字电子技术基础实验报告心得本文具有广泛通用性欢迎各位亲根据自己的实际需要参考借鉴。全书主要内容有：数制和码制、逻辑代数基础、门电路、组合逻辑电路、触发器、时序逻辑电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、硬件描述语言、脉冲波形的产生和整形、数-模和模-数转换等共11章。下面是我带来的有关数字电子技术基础实验报告心得希望大家喜欢#数字电子技术基础实验报告心得1#针对仪器类专业卓越工程师教育培养计划的要求提出了我院测控技术与仪器专业模拟电子技术实验课程改革的具体措施探索了创建新型实验室实践教学体系。该教学体系以实际工程问题为背景充分调动学生的主观能动性实现了基础训练、综合训练、团队合作三个阶段的创新教学过程。该教学体系弥补了以往实验教学中存在的不足为培养技术扎实、富有创新能力的工程技术人才提供了基础。为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2021-2021年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2021-2021年)》国家推出了“卓越工程师教育培养计划”[1]。我院测控技术与仪器专业于2021年成功入选该计划这对本专业模拟电子技术实践教学方面提出了更高的要求。围绕“仪器专业系列课程与创新实践国家优秀教学团队”建设我院明确“人才培养是根基教学与科研并重科研服务于教学”的办学理念积极探索我院高效合理的实践教学管理模式大幅度增加了综合设计类实验的比重全面探索卓越工程师背景下模拟电子技术综合设计改革[23]。一模拟电子技术实验教学体系传统的模拟电子实验实践教学模式是以实验项目为基础学生按实验教材提供的实验方法和实验步骤在教师的指导下完成实验内容实验过程缺乏与工程实际的联系不利于激发学生的学习兴趣[4]。为了奠定未来卓越工程师的模拟电子技术理论和实践能力[5]我院提出的模拟电子技术实验教学体系是要以工程项目为导向工程实践和团队合作为突破口个性化教学为目的[6]形成了一个较完整的模拟电子技术实验教学体系如图1所示。(一)课内基础实验该教学体系中课内基础实验中采用课堂辅导和现场答疑等形式开展教学工作。主要内容与理论课程相结合考核方式为每次实验报告、随堂提问和实验考试。通过基础训练项目学生可基本学会使用多种常用电子仪器掌握Multisim仿真软件掌握若干基本电路以及电子线路焊接和调试等基本技能进而让学生深入理解所学的模拟电子技术基本知识、基本方法提高了学生基本实验技能。(二)课外实验项目在学生掌握一定模拟电子技术基础内容之后对于原有余力的学生可进一步选择课外实验项目如低频信号发生器、音频功率放大器等等。通过这些指定实验项目的设计调试加强了学生的电路设计调试的基本功培养了学生****解决实际问题的能力和激发学生的创新意识为下一步综合实践提供了必要的训练。课外实验项目的来源主要通过以下几种途径获得：(1)与后续课程相结合扩展现有模拟电子技术的教学内容形成符合各自教学需求的课外实验项目。(2)与教师科研项目相结合将科研成果进行优化提炼转化为适合本科阶段教学目的的课外实验项目。(3)与学生兴趣相结合提出合适本科阶段能够达到培养学生目的的课外实验项目。课外实验项目采用学生自行选择自主掌握实验时间和地点。课外实验项目所需的未学知识以自学为主教学过程中以学生为主体教师采用分阶段指导模式除此之外一般不介入学生的实验过程。(三)模拟电子技术综合实践综合实践项目在题材、内容选择上应保证理论联系实际兼顾课程知识点覆盖与扩展难易适当且循序渐进。在本层实践教学中由指导教师根据实验项目内容提出设计要求由学生充分发挥主观能动性****思考综合设计“在做中学在学中做”。教师主要在学时的实验方案与设计路线上进行指导积极引导学时在实验过程中发现问题、分析问题、解决问题。达到学时在实验活动中由“要我做实验”转变为“我要做实验”的目的这种调整充分激发了学生学习的主观能动性[8]。通过强化实验实践教学拓宽学生实践内容可进一步提升学生学习兴趣和创新能力。综合实践项目实例：选频放大电路设计该实践项目需要学生完成四项内容：①线性稳压电源：输出电压可调的线性电源为后续电路提供电源;②信号发生器：可产生方波、三角波、锯齿波和正弦波;③带通滤波器：对第二项内容输出的正弦波进行滤波;④放大器：对带通滤波器输出的信号进行放大。该项目四项内容依次进行互相支撑相互影响形成一个选频放大的系统放大电路基本涵盖了模拟电子技术理论部分的内容。学生通过该项目的训练后使学生对于综合问题的解决能力得到大幅提升进一步加深学生对工程性的认识引导学生从注重学习成绩向提高动手能力理论实践双丰收进行转化。(四)团队合作学生通过综合实践项目的训练学生主动参与各种实践类项目通过学生之间的自愿组队成功