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拔尖人才价值观形成及培育研究
拔尖人才价值观形成及培育研究
摘要：拔尖人才的价值观是指其对事物的认知、看待问题的观点、行为准则、道德观念以及与他人的交往方式等方面的总和。本文通过分析拔尖人才价值观的形成因素，并提出对拔尖人才进行价值观培育的方式和方法。
一、拔尖人才的价值观形成因素
1.1家庭教育因素：家庭教育是人的一生中最早、最重要的教育形式。拔尖人才往往得到良好的家庭教育，他们的家庭环境更加注重价值观的培养，注重让他们具备正确的世界观、人生观、价值观。
1.2学校教育因素：学校教育是拔尖人才进行社会化进程的重要平台。优秀的学校具备良好的师资力量和教育资源，能够帮助学生产生积极向上的价值观念，培养个人的责任感和奉献精神。
1.3社会环境因素：社会环境对拔尖人才的价值观形成也有重要影响。一个良好的社会环境能够提供更多的机会和平台，有利于拔尖人才发展自己的特长和潜力，形成积极向上的价值观。
二、拔尖人才的价值观培育方式和方法
2.1建立正确的激励机制：激励是拔尖人才价值观培育的重要手段之一。通过建立正确的激励机制，给予拔尖人才适当的物质和精神激励，能够更好地激发他们对事业的热情和参与度。
2.2强调全面素质培养：拔尖人才的培育不能仅仅注重学术能力的提升，还要重视他们的思维方式、人际交往能力、领导能力等方面的培养。只有全面培养拔尖人才的能力和素质，才能使他们具备更加积极向上的价值观。
2.3提供广阔的发展平台：为拔尖人才提供广阔的发展平台，帮助他们发挥自己的特长和潜力，是价值观培育的关键。只有在适应的环境中，拔尖人才才能更好地展示自己的能力，形成积极的价值观。
2.4培养团队意识和合作精神：拔尖人才通常是社会精英，但单打独斗的个人主义思维对于团队的发展不利。因此，应该培养拔尖人才的团队意识和合作精神，让他们能够在团队中发挥作用，并与他人和谐相处。
三、拔尖人才的价值观培育实践
3.1加强家庭教育的力度：家庭应该注重培养孩子良好的品德和行为习惯，让他们从小就树立正确的价值观念。
3.2优化学校课程设置：学校可以通过优化课程设置，培养学生的创新意识、责任感和奉献精神，使他们能够形成积极向上的价值观。
3.3建立导师制度：通过建立导师制度，为拔尖人才提供个性化的指导和培养，帮助他们建立正确的人生观和价值观。
3.4举办专题讲座和培训：定期举办专题讲座和培训，让拔尖人才接触到更多的优秀人才和思想，借鉴他们的经验和成果，激发他们的创造力和思考能力。
结论：拔尖人才的价值观具有重要的意义，它不仅关系到一个人的个人发展，也关系到整个社会的发展。因此，我们应该重视拔尖人才的价值观培育，通过家庭教育、学校教育和社会环境的共同努力，培养出更多积极向上的拔尖人才。