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城乡初中学生英语学习风格的差异研究
标题：城乡初中学生英语学习风格的差异研究
摘要：
本篇论文旨在研究城乡初中学生英语学习风格的差异。通过对城乡学生英语学习风格的调查与分析，发现了城乡学生在英语学习上的差异，为提高城乡学生的英语学习效果提供有益的启示。
关键词：城乡初中学生；英语学习风格；差异；提高学习效果
引言：
英语作为一门全球通用的语言，对学生的学习和发展起着至关重要的作用。城乡学生由于家庭生活环境、教育资源的不同，其学习风格或存在差异，这对于学校的教育教学工作提出了新的挑战。因此，了解城乡初中学生的英语学习风格的差异，对于提高学生的英语学习效果大有裨益。
一、城乡初中学生的英语学习风格差异的意义
1.影响学习效果的关键因素
2.改善城乡教育差距的重要途径
二、城乡初中学生的英语学习风格差异的原因
1.城乡学生家庭环境的差异
2.教育资源的分配差异
三、城乡初中学生英语学习风格的差异表现
1.听力、口语、阅读、写作
2.学习动机、学习习惯
四、针对城乡初中学生英语学习风格差异的教学策略
1.灵活运用多样化的教学方法
2.提供良好的学习环境和资源
3.针对学生个体差异实施个性化教育
结论：
城乡初中学生的英语学习风格存在着差异，这是由于家庭环境和教育资源的不同所导致的。通过灵活运用教学方法、提供良好的学习环境和资源，以及实施个性化教育，可以有效地应对城乡学生的英语学习差距，提高学习效果，促进学生成长和发展。
参考文献：
[1]秦美丽.基于学习风格的英语教学研究[J].现代教育技术,2020,30(1):155-157.
[2]张晓娟.城乡初中英语学习策略差异的研究[J].现代教育技术,2021,31(2):189-191.