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地方高校国际化人才培养存在的问题及对策研究
随着全球化的加速和国际化程度的提高，高等教育也逐渐向着国际化的方向发展。地方高校作为我国教育事业重要的组成部分，在国际化人才培养方面仍存在不少问题需要解决。本文旨在通过分析地方高校国际化人才培养中存在的问题，并提出针对性的对策，以促进地方高校国际化人才培养的提升。
一、地方高校国际化人才培养存在的问题
（一）人才培养模式单一
地方高校实行的人才培养模式较为单一，以单纯的传授专业知识为主，缺乏多元化、综合性人才培养模式，无法满足国际化背景下多方位人才的需求。
（二）课程设置缺乏国际化视野
地方高校的课程设置较为保守，缺乏国际化视野。绝大部分课程都是以本土传统、文化为主，忽略了全球化背景下的国际化教育需求，缺乏对国际化趋势和本土以外的文化的了解和认知。
（三）师资力量不足
在地方高校，高水平师资力量及其培养培训机制都存在不足。大多数教师拥有国内硕士或博士学位，但缺少国外教育、背景、研究经验和文化视野。缺乏国际化师资队伍不利于地方高校开展国际交流与合作。
（四）实践机会不足
地方高校的实践机会不足，无法提供足够多的国际化及实践机会。在学校实践环节中，学生往往只有机会接触同行专业的学生，而缺少跨学科、跨专业的交流机会，影响其国际化素养的提升。
二、针对性的对策
（一）多样化教育模式
针对人才培养模式的单一性，地方高校应该多样化教育模式，注重学生能力和素质的培养。学校应该使教育更具有国际化的视野，鼓励并促成跨学科的教育和研究，建设多元化的信息与技术资源，定期开设国际化教育培训课程，加强管理。
（二）优化课程设置
地方高校应该在课程设置方面付出更多的努力。既要尊重中国的传统文化和文化传承，也要注重培养学生的国际化视野。除了通识课程外，学校应该引入更多与国际接轨的课程，例如国际商务、国际法律等，推广全英文授课，提供双语授课系统，加强国际化案例教学，注重对本土学科的国际化转换。
（三）引进国际化师资
针对师资力量不足的问题，地方高校应该积极引进海外教师，建立国际化教师队伍，同时加强中外师资之间的交流和合作，让师生能够更好地了解外国文化和接受国际化的教育，增强其国际化素养。
（四）丰富实践机会
对于实践机会的不足问题，学校应该加强与社会、行业、企业等实际接触和合作，将学科与社会紧密结合，增加学生的实践材料，并提供海外实践、考察、访问等机会，使学生更加全方位、深入的了解外来文化。
三、结语
地方高校作为我国教育事业重要的组成部分，其国际化人才培养存在的问题不容忽视。只有正视并解决这些问题，才能推进地方高校国际化教育的发展。本文提出的针对性对策，除了需要地方高校高层领导的重视和实施外，还应该引导更广大师生和社会力量积极参与，共同推动地方高校国际化教育的提升。