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《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案

《心理卫生与心理辅导》练习试题及答案
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
()1.对心理现象的评估要从不同层次、不同水平和侧面予以分析，
这体现了心理评估的哪个基本原则?
A.客观性原则
B.整体性原则
C.动态性原则
D.综合性原则
()2.生活在父母离异、父母不和等家庭环境中的中小学生比生活在
双亲健全的家庭环境中的中小学生在成长中会遇到更多麻烦，这主要
表明下列哪个因素对心理健康的影响?
A.父母亲的教养思想、教养态度
B.亲子关系
C.父母亲的文化修养及个性
D.父母的教养方式
()3.辅导人员对来访者谈话内容中的个别字、词进行强调，用较短
的语句以强调性的声音说出，引导来访者注意其忽略或未说清的部分，
对此再做出详细的说明，这是倾听技术中的
A.重复
B.重读
C.询问
D.摘要
()4.弗洛伊德认为，在人格结构中遵循"理想原则"的部分是下列哪
个选项?
A.自我
B.无意识
C.超我
D.意识
()5.下列选项中哪一项是学校心理辅导的开始阶段需要完成的任务?
A.进行分析诊断
B.制定辅导目标
C.实施指导帮助
D.确定辅导方案
()6.下列哪位心理学家是行为转变法的主要代表人物?
A.阿德勒
B.斯金纳
C.艾里斯
D.马斯洛
()7.按照心理测验的应用，可以把心理测验分为
A.文字测验与非文字测验
B.教育测验、职业测验与临床测验
C.能力测验、人格测验和学绩测验
D.个别测验和团体测验
()8.精神功能受损程度已达到自知力严重缺失，不能应付日常生活
要求或保持对现实的恰当接触，以上表现属于下列哪种心理障碍?
A.心理障碍
B.精神病
C.神经症
D.人格障碍
()9.下列关于行为转变法的说法中，哪一项是不正确的?
A.它的理论基础是行为学习理论
B.它的主要目标是消除不良行为，代之以更有效能的能力
C.重视辅导员与来访者的个人关系
D.操作性强
()10.贝克是下列哪种心理辅导方法的人要代表人物?
A.精神分析法
B.行为转变法
C.个人中心法
D.认知重建法
()11.系统脱敏法是下列哪种心理辅导方法常用的技术?
A.精神分析法
B.行为转变法
C.个人中心法
D.认知重建法
()12.下列选项中哪一项不属于常用的价值观辨析法?
A.小组讨论法
B.两难问题法
C.参观访问
D.脑力激荡法
()13.个人中心法的主要辅导目标是下列哪一项?
A.帮助来访者克服潜意识冲突
B.消除不良行为，代之以更有效能的行为
C.提供一个安全和信任的辅导气氛，使来访者进行自我探索
D.帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为
现实的认知问题的思维方法
()14.狭义的学校心理辅导是指
A.各级各类学校中开展的面向学校中各类成员的心理辅导
B.个别心理辅导
C.学校内的心理辅导人员对于前来求助的学生从心理上进行指导
和帮助的活动
D.心理辅导课
()15.小品表演属于下列哪种心理辅导课程教学方法?
A.角色扮演法
B.价值观辨析法
C.榜样引导法
D.行为强化法
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
()16.下列哪些选项是心理冲突的表现?
A.个人同时存在着相互对立或排斥的动机冲突
B.实现某种目标应采取的途径与方法的取舍冲突
C.产生攻击行为及冷漠、焦虑等消极情绪
D.行为动机与内心标准的冲突
()17.在心理辅导过程中，常常采用以下哪些具体的技术来提高会
谈效果?
A.倾听技术
B.影响技术
C.观察技术
D.评估技术
()18.保持心理卫生的原则包括
A.自我意识良好
B.社会功能良好
C.良好的人际关系
D.积极劳动实践
()19.学校心理辅导与思想政治教育的一致性体现在以下哪些方
面?(ABD)
A.基本目标和任务一致
B.职能互相衔接
C.工作方法一致
D.在实际操作过程中相融合
()20.常用的行为强化法有
A.奖励
B.小组讨论法
C.惩罚
D.角色互换
三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共15分)
21.影响人的心理健康的心理社会因素有__、____、冲突、挫折和
防御机制及人格类型特征。
22.心理辅导的巩固结束阶段的主要工作是巩固效果和___。
23.弗洛伊德认为人的人格由______、自我和超我三部分组成。
24.认知重建法的理论假设认为人的______会影响其情绪和行为。
25.常用的行为强化法包括奖励、惩罚和___。
26.一般认为智力水平正常的标准是智商在___以上。
27.冲突性沉默可能是由来访者由于害怕、愤怒或愧疚而引起，也
许是内心正经历某种____。
28.学校心理辅导常用的心理评估法主要有观察法、谈话法、问卷
法、测验法和____。
29.1895年弗洛伊德与布洛伊尔出版____