“活”了起来 “牛”了起来.docx
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“活”了起来 “牛”了起来.docx
“活”了起来“牛”了起来宾县是黑龙江省重要的肉牛生产基地但近几年来出现了产业投入较少、龙头企业原料供应不足、优质肉牛改良较慢、可繁母牛数量不断下降、优质饲料短缺等问题严重制约了产业发展但2014年以来这种状况有了较大改观肉牛产业示范项目区带动了种植业、加工业、饲料业、餐饮业等相关行业发展促进肉牛产业走上了快车道。2015年末全县肉牛存栏21万头全国排名进入前10位。引入了资金“活水”投入不足是该县肉牛产业快速持续发展最大难题这个问题在近两年得到了有效解决
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“活”了起来“牛”了起来宾县是黑龙江省重要的肉牛生产基地但近几年来出现了产业投入较少、龙头企业原料供应不足、优质肉牛改良较慢、可繁母牛数量不断下降、优质饲料短缺等问题严重制约了产业发展但2014年以来这种状况有了较大改观肉牛产业示范项目区带动了种植业、加工业、饲料业、餐饮业等相关行业发展促进肉牛产业走上了快车道。2015年末全县肉牛存栏21万头全国排名进入前10位。引入了资金“活水”投入不足是该县肉牛产业快速持续发展最大难题这个问题在近两年得到了有效解决
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让学生“活”起来、“动”起来、 “乐”起来.docx
让学生“活”起来、“动”起来、“乐”起来作为一名一线音乐老师总希望自己的课堂不要出现单一的画面因此必须优化课堂教学激发学生感受音乐的兴趣。这也许就需要我们音乐教师扮演好一位课堂的引导者、指导者及合作者等多重角色给学生提供“动”的机会使学生乐起来教学“活”起来。一、创设课前教学情境激发学生“动”力1.诱学生心“动”音乐教师的课前准备工作需要做好充分准备通俗地讲就是指教师的备课教师的教学设计教学任务的布置教学环境的布置以及学生课前应做好的相应的准备
教学“活”起来,学生“动”起来.docx
教学“活”起来学生“动”起来新课标特别注重学生的学习能力培养我们必须改变以往的课堂教学方式把“三案”(指学案、教案、巩固案)灵活地应用到教学中。如何利用“三案”把课堂教学向纵深延伸引导学生主动参与教学呢?我认为只有让数学教学“活”起来才能让学生“动”起来。一、课前精心设计突出学案的引导功能新理念下教师要彻底摒弃和摆脱传统的教学方式必须把学习的权利还给学生让学生真正成为学习的主人。立足学生的实际教学活动前为学生参与教学创设条件、创设情境突出引导功能为新知的探