2024-2025学年河南省郑州师院附属外语中学化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析.docx

2024-2025学年河南省郑州师院附属外语中学化学九上期末教学质量检测模拟试题含解析

一、单选题（本题共14小题，每题1分，共14分）
1、分类、归纳等是化学学习常用的方法，下列分类、归纳中正确的是（）
A．化合物：二氧化硅、水银
B．单质：氦气、氨
C．混合物：冰水混合物、糖水
D．合金：生铁、钢
2、某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（）
A．连接仪器 B．检查气密性 C．取用石灰石 D．验满
3、茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）具有降低血压、提高记忆力、保护神经细胞、减肥等功效。下列说法正确的是（）
A．茶氨酸属于氧化物
B．茶氨酸由26个原子构成.
C．茶氨酸中碳元素的质量分数最大
D．茶氨酸中碳、氢、氧、氮元素的质量比为7:14:3:2
4、下列变化只涉及物理变化的是
A．冰雪融化 B．食物腐败 C．粮食酿酒 D．光合作用
5、在化学反应前后不发生改变的是:①反应前后物质的总质量;②反应前后构成物质的微粒个数;③反应前后各物质中的原子个数;④元素的种类;⑤各物质的质量;⑥各原子的质量（）
A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．①②④⑤ D．①②③⑥
6、下列化学方程式书写正确的是()
A．
B．
C．
D．
7、下列依据实验目的设计的实验方案不正确的是()
选项实验目的实验方案A除去CO2中少量的CO在纯净的氧气中点燃混合气体B鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体将燃着的小木条分别伸入集气瓶中C除去氧化铜中少量的碳粉在空气中灼烧D鉴别甲烷、氢气和一氧化碳三种气体点燃，检验燃烧后的生成产物A．A B．B C．C D．D
8、下列对金刚石和石墨的认识错误的是
A．金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质
B．金刚石和石墨的燃烧产物一定是二氧化碳
C．石墨在一定条件下转化成金刚石是化学变化
D．金刚石和石墨物理性质有差异的原因是碳原子排列方式不同
9、色氨酸（C11H12N2O2）在人体内含量太低会影响睡眠质量，一般可通过食补牛奶、核桃、黑芝麻等加以改善。下列说法正确的是
A．色氨酸属于单质
B．色氮酸中含有27个原子
C．色氨酸分子中含有氮分子
D．色氨酸中碳、氢元素的质量比是11：1
10、向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示,有关说法正确的是（）

A．a点溶液中的溶质有2种
B．b点得到的固体为Cu
C．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
D．d点得到的混合物中有2种金属单质
11、现将10克A和足量的B混合加热，A和B发生化学反应，10克A完全反应后生成8克C和4克D,则参加反应的A与B的质量比是
A．2:1 B．3:1 C．4:1 D．5:1
12、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如下图所示，下列关于该过程的说法正确的是（）

A．c代表氧气 B．t2时刻，O2开始产生
C．t1时刻，KMnO4开始分解 D．起催化作用物质的质量一直保持不变
13、豆腐中含有多种人体所需的氨基酸，其中含量最多的是亮氨酸（化学式C6H13NO2），下列说法正确的是（）
A．亮氨酸属于无机物
B．亮氢酸中氢元素的质量分数最小
C．亮氨酸中碳、氢元素的质量比为6：13
D．亮氨酸由6个碳原子、13个氢原子，1个氮原子，2个氧原子构成
14、下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是
A．Fe B．Zn C．Na D．Ca
二、填空题（本题共8小题，每题2分，共16分）
15、鲜度保持卡（如图）以纸片为载体，以食用酒精（C2H5OH）和柠檬酸为原料制成。经常用于蛋糕、面包、月饼等食品包装内，能在被保鲜食品的周围形成一定浓度的气相保护层，从而达到保鲜的目的。

（1）酒精属于____（填字母序号）。
A单质B氧化物C化合物
（2）酒精挥发形成气相保护层的过程发生的是______（填“物理”或“化学”）变化。
16、将下列有关性质、变化、现象不同的原因填写在横线上：
（1）生铁和钢性能不同，主要原因是二者的_____；
（2）硫在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_____；
（3）金刚石和石墨都由碳元素组成不同单质，它们的物理性质存在着明显差异的原因是_____。
17、联系生活是有效学习化学的重要方法。
（1）“含氟牙膏”是常见的日用品，其中的“氟”指的是___________（填“单质”、“元素”、“原子”、“离子”）。
（2）空气成分中体积分数占78%的气体是___________；引起温室效应的主要气体是___________。
（3）将浑浊的河水采用如图装置进行过滤，图中还缺少的一种仪器是___________，其作用是___________。

18、在化工生产和科学实验中,催