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假假如我什么作文 假如我是老师,我教英语。我想让学生学习好,首先自己要学习,给学生们做榜样。学习英语主要注重五大项,第一看、第二读、第三听、第四写、第五默。只要每天坚持不懈这五大环节,学习效率就能大大提高。现在是信息技术发展飞快的时代,如果不学习,就跟不上时间的发展。但是也不能过于劳累,不然就会影响教学,还会破坏身体正常的运转。假如我是老师,我要了解学生的学习情况,协助家长一起克服学习上留下的困难和问题。然后了解学生的性格和爱好,如性格是外向,还是内向?爱好是喜欢游泳还是看书。教英语时要注意学生的发音。如果发音不好,就让他多读,发音好就给他一个小礼物。如果因此不乐观的学生,作为老师的我多多开导他,让他不要不乐观的看事。假如我是老师,我有时要站在学生的角度看问题,不然可能会弄巧成拙。我要根据学生的适应能力布置作业,给学生一些时间让学生自己学习提高。假如我是老师,我要做一枝蜡烛,点亮学生成功的道路,培养一代又一代的人,直到油燃尽2假如我是一片云假如我是一片云,我会自由自在地飘。当我飘过一片农田时,我会看到许许多多的农民伯伯在种粮食,这时的我虽然不能去帮助他们种粮食,但是我可以化作雨水去灌溉庄稼,让庄稼长得更好。假如我是一片云,我会自由自在地飘。当我飘过一个村庄时,我会看到火红的太阳正在暴晒着那里,大地干裂,小草都低着头,大树的树技上都已没了绿叶。这时的我会再一次化作雨水,把它奉献给这里,让这里的明年变得生机勃勃。假如我是一片云,我会自由自在地飘。当我飘过那片我曾经灌溉过的农田,我会看到一片丰收的景象:丰收的果实使农民伯伯的脸上露出灿烂的笑容。假如我是一片云,我会自由自在地飘。这时我会化作雪落下来,落到那片农田上,让明年的庄稼长得更好,更加旺盛。小朋友,如果您想认识我的话,那么就请你抬起头,仰望天空,你就会发现有一朵自由自在的云,那就是我。3假如我是哆啦A梦提起哆啦A梦这个名字相信大家并不陌生,他就是未来的万能机器猫。假如我是他,那生活不知道会变成什么样子。有一次在梦里我就开始了哆啦A梦的生活。那一次,我无聊地走在路上,看了看那炎热的太阳和漂浮的白云。突然我脑子里有了一个新的想法----去云上建造一座城堡,这时我戴上了竹蜻蜓,往上飞去而且随手拣了一块砖。到了云层上面我首先拿出十几个云娃娃工人出来,再拿出来了一台复制机和一台水泥制造机。我把刚刚拿出来的砖放在复制机里,复制了许多的砖。我又要那些云娃娃工人制造水泥。这时就开始了建城堡的工程。由于云娃娃工人速度很快,不一会城堡就盖好了。然后我拿出装修瓦斯,和一些云娃娃工人一起向城堡喷去。城堡马上就有了颜色和应有尽有的家具。可是我总觉的还缺少些什么,哦!原来是景色。我拿出河流瓦斯和花草喷雾我们就分工干了起来。我却拿着一袋成长树种在天空上播撒树种。这时一辆飞机开了过来我连忙躲闪,没想到竹蜻蜓掉了,我从空中摔到了地上。这时我从梦中惊醒,原来是我自己掉到了床底下。假如我真的是哆啦A梦那该多好啊。4假如我有一支神笔在这个快乐的周末里,我读了一本名叫《神笔马良》的书。书中的主人公马良和乡亲们一起挥动着那神奇的笔,用神笔为穷人做了许多好事。我们所有小孩都梦想有这么一支神笔,当然我也不例外。读了这本书我想,假如我有那么一支神笔那该多好啊!我会挥动这支神笔,让世界每个角落,都充满和平与安详;让世界每个人,都洋溢着幸福与快乐,赶走悲伤与忧愁。我挥动这支神笔,画一双巨大的手用这双手在抗震救灾中拯救许多人的生命,用这双手让现在惨不忍睹的灾区孩子们的家园变得跟原来一样繁荣、美好。让山变得更绿,水变得更清;我挥动这支神笔,让所有人的梦想成真;我挥动这支神笔,让我面对学习不再困难而充满信心;我挥动这支神笔,让小草和树木茁壮成长;我挥动这支神笔,让所有爱我的人和我爱的人都充满力量,不再彷徨……读完这本书,我收获了很多。书中的马良热爱劳动人民,刚直不阿、嫉恶如仇,那种与命运抗争、不怕困难的勇气激励着我,让我有了生活和学习的榜样。这个周末我真是快乐无比!5假如我是神笔马良同学们应该都看过《神笔马良》这篇课文吧!假如我是神笔马良,我会为自己做得事而自豪,再用神笔画出一些更加现代化的东西。假如我是神笔马良,我会用神笔画一个镜子,能分辨出心里的好与坏、品与德,叫做心灵之镜。假如我是神笔马良,我会用神笔画出许多钱,募捐给贫穷的人们,而我不需要报酬。假如我是神笔马良,我会用神笔画一块稻田很广很广,种在高山上,把高山压成一个正方形,在画上一条路,铺在上面。假如我是神笔马良,我会用神笔画一块金子,如果贪官污吏拿了,就会变成这个人最害怕的东西,来吓唬他。假如我是神笔马良,我会用神笔画一个真正的“飞渡泸定桥”的图案,让人知道当时的险峻,而不想书上有木板,不真实。假如我是神笔马良,我会用神笔画出一棵棵树木,让人知道一定要绿化环境,保持生态平衡