直面挫折-(2).ppt
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直面挫折直面挫折直面挫折目标要求:1、情感、态度与价值观:认识困难和挫折的价值,学会正确面对人生中的艰难困苦。2、能力:学会战胜困难和挫折的方法,迈向成功。3、知识:了解挫折对个人成长的重要性,掌握一些战胜挫折的方法教学重点:通过情感的交流,让学生发泄内心积压的痛楚,并对挫折重新有一个正确的认识。教学方法:材料分析法、活动法、讨论法、解析法课时安排:2课时。第一课时挫折是把双刃刀第二课时挫折,我不怕第一课时挫折是把双刃刀教学设计思路和过程:(一)兴趣导入:《孩子,你怎么了?》师:前不久,网上出现了这么一篇
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我开心呀---手指操直面挫折正面:反面:屈原放逐,乃赋离骚三毛丧夫,一蹶不振,某日自缢左丘失明,厥有国语拿破仑滑铁卢失败,心灰意冷孙子膑脚,兵法修列项羽兵败,乌江自刎…………辩一辩正方:挫折是利大于弊反方:挫折是弊大于利战胜挫折猜一猜他是谁?1848年,他竞选连任国会议员失败,他申请当个州土地管理员失败学习上我遇到的挫折是家庭生活中我遇到的挫折是学校生活中我遇到的挫折是其它……胡萝卜、鸡蛋和咖啡粉放三碗水在火上烧热紅萝卜本来是硬的但现在变软了但是水变了颜色而且有香醇的味道我們可以像红萝卜我们可以像鸡蛋我们
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如果麦子没有考验——林清玄如果麦子没有考验上帝有一天心血来潮,来到他所创造的土地上散步,看到农田里的麦子结实累累,感到非常开心。上帝本来以为他并不会被认出来,因为这个世界上的人已经很久很久没有见过上帝了。想不到的是,一个在麦田里的农夫轻易地就认出他来。农夫趋前向上帝请安,说:“仁慈的上帝呀!终于来了。这五十年来,我没有一天停止祈祷,企盼着你的降临,终于来了。”上帝说:“五十年来,你都在祈祷,到底是在祈求什么呢?”“我总是在祈求风调雨顺,祈祷今年不要有大风雨,不要下雪,不要地震,不要干旱,不要有冰雹,不要有
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6.1直面挫折大家好,我是小强,我的双胞胎弟弟叫小弱,我们俩今年刚成为初中生。在初中我们体验到了新鲜和美妙,也品尝了紧张、焦虑、不安……我性格乐观开朗、爱好非常广泛,简直是文武双全。我喜欢阅读课外书籍,如名著、人物传记、伟人的足迹、成功人士的访谈录等,各类体育项目我都积极参加。因此我交到了很多志趣相投的知心朋友,我们还时常在一起探讨人生、谈论成败对人的影响。我弟弟小弱的性格比较内向孤僻,朋友很少。对体育活动也没兴趣,我建议他多读好书他又不听,经常只是一个人闷在家里。小学的时候我们的成绩一直名列前茅。进入初
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6.1直面挫折猜一猜5岁时,她就开始学打乒乓球。但因为个子太矮被河南省队排除在外。高中英文老师以为他有学习障碍:“他脸上表情很木讷,我以为他笨笨的。”1848年,他竞选连任国会议员失败,他申请当个州土地管理员失败上述三个人物都有什么样的遭遇?1、什么是挫折?P29讨论:漫画中的四个小主人公各遇到了什么问题?——学习上产生的挫折——生理条件上产生的挫折——家庭经济上产生的挫折——人际交往上产生的挫折一、人生难免有挫折你印象最深刻的一次挫折是什么?它对你具有什么样的影响?挫折对个人的发展是好事还是坏事?3、挫