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旋转平移3.ppt
2024-10-24
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平移与旋转 (3).doc
《平移和旋转》教学设计教学目标知识与技能通过观察生活情景，让学生初步认识生活中的平移和旋转现象，初步了解平移和旋转的特点。过程与方法通过观察推断、操作验证等，正确判断平移的方向和距离，初步感悟平移的本质。在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向，竖直方向平移后的图形。情感态度与价值观通过具体的学习和探索活动，培养学生的观察能力和空间想象能力，初步体会变换的数学思想方法，体会数学与生活的密切联系，了解数学的价值，体验到成功。教学重点难点教学重难点：本课时重难点在于能正确区别平移和旋转的现象，并能在方格纸上画出一
2024-06-11
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八百垧五小张晓伟智慧课堂教学模式学习目标说出下面现象那些是平移，哪些是旋转，并用手势做出它的动作。1向下平移格蜡烛向___平移了格。(2)画一画练一练:本节课你学到了什么？在生活中找一找平移和旋转的运动现象，下节课向大家汇报。
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二年级《平移和旋转》教案沙坝小学陈娟【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》二年级下册第41-42页及相关练习。【教学目标】知识与技能：通过学生对生活中平移和旋转现象的再现和在教学中的活动和分类，让学生感受平移和旋转，能正确判断简单图形在方格纸上平移的方向和距离，初步建立图形的位置关系及其变化的表象。过程与方法：能通过比较平移前后两个对应部分之间的距离的方法来研究一个图形平移的距离。3、情感、态度和价值观：使学生体会到生活中处处有数学，运用数学知识可以解决生活中的简单数学问题。【教学重点】认
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《平移和旋转》教学设计教学内容：教材内容及“练一练”1、2题。教材与学情分析：本节课是在学生认识对称图形之后学习与研究的内容，是从运动变化角度去探索和认识空间与图形。教材注重挖掘和利用身边丰富的实例，充分感知平移、旋转两种运动的不同特征及其普遍存在性。教材第一课时通过“看一看”“说一说”“做一做”三个数学活动，让学生发现和体会。教学目标：知识与技能：结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点并直观的区分这两种现象。过程与方法：在学习的过程中培养学生善于观察的习惯及动手实践、发挥想象
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