2021学校教育教学自评报告.docx

学校教育教学自评报告5/5学校教育教学自评报告学校教育教学自评报告局以及学区领导：为进一步落实xx市教育局制定的《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》及配套文件的精神规范教学常规工作深化学校管理工作规范学校教学行为进一步提高教育教学质量我校教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常规管理工作进行自查自评现报告如下：一、教学常规管理方面1.课程开设齐全我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度开齐开足三级课程。2.计划周密详实开学伊始各课任教师教学计划都能够及时上交并且各学科计划都内容详实针对性强。3.备课五到位“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法4.教师教案达到优化我校全体教师通过去年的xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”在备课方面取得了长足的进步教师的教案达到了优化。5.上课效果明显我校教师入课堂准时上课组织及时。课堂上老师做到学高为师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行批评教育讲究教育方法和策略。教师不迟到早退不拖堂也不占用学生的自习课。在教学过程中善于做到以下几点：（1）处理好“鱼”与“渔”的关系充分发挥教师的导向作用积极启发学生思维讲练结合教学过程中注意调动学生学习积极性使学生成为学习的主人。（2）讲清概念突出重点突破难点抓住关键扎实双基揭示学习规律进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中做到思想性知识性有机地统一。（3）教学中注意新旧知识联系重视经常性的及时复习巩固。（4）教师应着眼于提高45分钟内的教学效果力争课堂内解决问题。（5）教师教学面向全体学生关注学生个体差异。总体说来我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日常教学行为中做到“六化”即集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度化。6.作业布置与批改合理全体教师在作业布置与批改方面做到了如下几个方面：（1）考虑到了学生的学业负担不超负荷的布置做到量度适当符合学生实际。（2）对学生作业批改及时并且批改过程中术语规范。（3）教师在布置作业时进行调研看是否收到预期效果。7.质量检测方面（1）期中、期末的大规模检测由教导处统一安排试卷的命题符合科学的角度能够真正的反映学生的知识掌握情况。（2）期中检测后要求各课任教师作出试卷分析上交教导处。（3）教师对学生的评价应该多样化并且要建立多种评价机制。8.参加教研活动方面（1）学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务实。（4）教研的研做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课“研”过程、评课“研”效果达到全面提高教师业务能力提高教研水平的目的。9.后进生转化效果良好通过全体教师的努力我校后进生的转化工作取得了良好的效果。二、教科研管理方面通过全体教师不懈的努力我校教师在教科研方面取得了优异的成绩教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。三、德体卫艺常规管理方面在政教处、师训处大力的工作下我校的德育卫生工作、校园文化都取得了骄人的成绩。四、档案管理方面在档案管理方面我们也做了大量的工作基本形成档案电子管理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。根据我校自己组织的自查自评我们认为我校的教育教学工作可以评为综合a等等级为优秀。当然我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。但今后我们会依据《xx市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准不断完善各项规章制度并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工作更上一层楼。