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大数的认识一、创设情境,引入新课二、引导探索,建立数位顺序表二、引导探索,建立数位顺序表计数单位二、引导探索,建立数位顺序表三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识三、巩固练习,提升认识四、发挥想象,拓展知识五、布置作业