列夫托尔斯泰课件.托尔斯泰教学设计.doc

柏峪寺中学教学设计课题列夫.托尔斯泰课时一课时设计教师薛丹备课组长郝少峰学科语文授课班级八年级课型课内自读审核领导罗军三维目标知识与技能理解积累课后生字词；掌握托尔斯泰及其代表作。过程与方法学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用情感态度与价值观感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界教学重点学习运用比喻、夸张等修辞手法进行肖像描写，并体味其作用。教学难点感悟托尔斯泰深邃而丰富的精神世界教学方法自主合作探究法教学资源多媒体辅助教学及相关资料。教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课明确目标初步感知一

2024-10-23

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【课件设计】列夫·托尔斯泰.ppt

学习目标：列夫·托尔斯泰列夫·托尔斯泰（1828～1910）从90年代中期开始，他增强了对社会现实的批判，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到怀疑。1910年10月从家中出走，11月7日病逝于一个小站，享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅程。他逝世以后，遗体安葬在一个小森林中，没有墓碑，没有十字架，茨威格称之为世间最美的坟墓。斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。找一找分析肖像画：找出课文6-8自然段中描写托尔斯泰眼睛的

2024-06-23

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列夫托尔斯泰 课件设计.ppt

2024-10-24

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列夫托尔斯泰课件.ppt

列夫·托尔斯泰斯蒂芬·茨威格（1881—1942），奥地利著名小说家、传记作家，出身于富裕的犹太家庭。他的写作成就以小说和人物传记见著。列夫·托尔斯泰（1828～1910）1863～1869年托尔斯泰创作了长篇历史小说《战争与和平》，这是其创作历程中的第一个里程碑。小说结构宏大，人物众多，典型形象鲜活饱满，是一部具有史诗和编年史特色的鸿篇巨制。1873～1877年他经12次修改，完成其第二部里程碑式巨著《安娜·卡列尼娜》，小说艺术已达炉火纯青。托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代中期开始，托尔斯泰

2024-06-01

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列夫托尔斯泰_课件.ppt

列夫•托尔斯泰预习检查斯蒂芬·茨威格两部分：请用课文原句说说课文的第一部分具体描写了托尔斯泰怎样的外貌特征？须发:*浓密的胡髭长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。*一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上，不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。*他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。眉毛：宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。额头：像是用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙皮肤：皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎成的村舍外墙那样粗糙。鼻子：一只宽宽的、

2024-06-01

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