机械能及其转换.ppt
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课题:机械能及其转化授课教师:尹建光学校:23中学教学目的知识与技能目标1.理解动能和势能的相互转化。2.能解释有关动能、重力势能、弹性势能之间相互转化的简单物理现象。过程与方法1.通过观察和实验,认识动能和势能的相互转化。2.体验生活中的动能和势能相互转化过程。情感、态度与价值观1.通过学习“机械能及其转化”,培养学生的科学态度。2.密切联系实际,提高科学技术应用于日常生活和社会的意识。教学重点1.知道机械能的概念。2.理解动能和势能的相互转化。知识难点解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。学情分析
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§11.41、飞行的飞机2、流动的河水3、被拉长的弹簧4、挂在枝头的苹果5、围绕地球运转的卫星机械能观察思考看看内部有什么?弓的弹性势能哪里去了?二、机械能的转化及守恒机械能转化的实例分析2、单摆运动过程中的能量转化:3、从高处滚下的小球运动过程中的能量转化:4.试分析蹦床运动过程中运动员的机械能转化情况。皮球落地后又弹起的闪光照片为什么物体会运动得越来越慢,最后停下来?如果机械能守恒,它们的运动情况如何?洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚洪山嘴中学詹振亚洪山
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偃师市实验中学物理学科公共教学资源库八年级上册第十一章第4节(人教版)《机械能及其转化》姬云霞第一部分教学目标分解《机械能及其转化》教学目标双向表学习水平教学内容知识与技能过程与方法情感与价值观重点难点检测方法了解理解掌握观察描述归纳分析经历体验感悟机械能√A动能和重力势能相互转化上升√√√√√√√ABD下降√√√√√√√ABD应用√√√√√ABDE动能和弹性势能相互转化√√√AB说明:1.学习要求分为三部分:知识与技能、过程与方法、情感与价值观知识与技能:分为了解、理解、掌握;过程与方法:指的是具有观察
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第十一章第4节机械能及其转化观察思考看看内部有什么?机械能弓的弹性势能哪里去了?举高的球释放后,重力势能减小,是不是能量消失了?滚摆滚摆实验铁锁会打到鼻子吗?动能和弹性势能可以相互转化吗?图中的过山车具有什么能?水能的破坏性释放造成灾害2.在水(风)力发电站,水(风)的机械能转化为电能。风力发电试从能量角度分析“不尽江河滚滚流,流的都是煤和油”中的道理。例1上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时()。A.弹性势能减小,动能增大B.弹性势能增大,动能减小C.弹性势能不变,动能减小D.弹性势能减小,动能不变例
11.4机械能及其转换.ppt
1第十一章第4节机械能及其转化1、能量的定义;2、什么叫动能,影响动能大小的因素有哪些?3、什么叫重力势能,影响重力势能大小的因素有哪些?4、什么叫弹性势能,影响弹性势能大小的因素有哪些?5、功和能量的单位是什么?1、物体具有____的本领,我们就说这个物体具有能。1、物体由于运动而具有的能叫___。2、物体动能的大小跟_____和_____有关。3、物体由于被举高而具有的势能叫____。物体的____,被举得越__,它具有的____就越大。4、物体由于发生____而具有的能叫弹性势能。物体的______