内容提供者
《探究影响滑动摩擦力大小因素》实验.ppt
2024-10-24
16金币
1.2MB
7页
xf****65
实名认证
内容提供者
1/7
2/7
3/7
4/7
5/7
6/7
7/7
在线预览结束，喜欢就下载吧，查找使用更方便
相关资料
《探究影响滑动摩擦力大小因素》实验.ppt
实验：探究影响滑动摩擦力大小的因素教学目标猜想与假设怎样测量滑动摩擦力的大小？数据收集的表格用控制变量法进行分组实验实验结论
2024-10-24
16
1.2MB
影响滑动摩擦力大小因素的实验探究.doc
影响滑动摩擦力大小因素的实验探究组员：时间：年月日（兰州市）小林同学做“探究滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验，如图所示。（1）实验中采取的办法是用弹簧测力计水平拉动木块，使其在长木板上做_______运动。（2）甲、乙两图所示的实验说明：接触面粗糙程度相同时，_________，滑动摩擦力越大。（3）甲、丙两图所示的实验说明：压力一定时，___________，滑动摩擦力越大。（4）由实验可得出的结论是：____________________________。（黄石市）下表是某实验小组所做的“探究
2024-08-16
10
38KB
探究“滑动摩擦力大小的影响因素”的实验改进.docx
探究“滑动摩擦力大小的影响因素”的实验改进滑动摩擦力是指两个物体相对滑动时产生的阻力。它是一种常见且重要的现象，广泛应用于日常生活和工程领域。研究滑动摩擦力的大小及其影响因素对深入理解摩擦力的本质具有重要意义。本论文将探究滑动摩擦力大小的影响因素，并对其进行实验改进。滑动摩擦力大小的影响因素可以从多个角度考虑。以下是一些常见的影响因素：1.物体间接触的表面特性：物体表面的粗糙程度、润滑程度以及表面材料的类型等都会直接影响滑动摩擦力的大小。例如，两个表面粗糙度较大的物体之间的摩擦力会更大，而两个表面润滑的物
2024-10-26
5
10KB
探究影响滑动摩擦力的大小的因素的实验案例.doc
《探究影响滑动摩擦力的大小的因素》的小组合作案例新一轮课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以“主动•探究•合作”为特征的探究性学习方式。《普通初中物理课程标准（实验）》强调指出：“初中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、乐于合作、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究的能力和合作精神，使其逐步形成科学态度与合作的意识。”探究性课堂教学可以增强学生解决问题的能力，让学生在收集信息中探究、在问题解决中探究、在探索中发现，从解决问题中获得满足
2024-06-13
10
44KB
探究影响滑动摩擦力的大小的因素的实验案例.doc
《探究影响滑动摩擦力的大小的因素》的小组合作案例新一轮课程改革的基本理念之一就是在课程实施中倡导以“主动•探究•合作”为特征的探究性学习方式。《普通初中物理课程标准（实验）》强调指出：“初中物理课程应促进学生自主学习，让学生积极参与、乐于探究、乐于合作、勇于实验、勤于思考。通过多样化的教学方式，帮助学生学习物理知识与技能，培养其科学探究的能力和合作精神，使其逐步形成科学态度与合作的意识。”探究性课堂教学可以增强学生解决问题的能力，让学生在收集信息中探究、在问题解决中探究、在探索中发现，从解决问题中获得满足
2024-07-22
10
26KB