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党风廉政谈心谈话记录

XXX

时间：20XX年10月12日上午
地点：校长办公室

参加人员：XXX、XXX校长、XXX副校长
内容：讨论学校班子建设

加强学校领导班子建设，使之成为一支勤奋研究的团队，
一支凝心聚力的团队，一支求真务实的团队，一支勤政廉洁的

团队，一支勇于创新的团队，一支团结协作的团队，是我校班

子建设的目标。围绕这样的目标，加强学校领导班子建设要提
升六个“力”，并做到一、二、三、四。

一、加强学校领导班子建设，提升凝聚力

XXX有则精辟的公益广告语：“凝聚产生力量，团结诞生
兴旺。”的确，从数学的角度，1+1=2，但若从向心与离心的

角度看，1+1可以>2，也可以以共同的事业、共同的目标和共

同的利益把学校领导班子凝聚在一起，校兴我荣，一荣俱荣，

在提升学校的同时也成就了领导班子的每一个成员。

二、加强学校领导班子建设，提升战斗力

一头狮子带领一群绵羊的斗争力可能胜过一只绵羊带领一

群狮子的斗争力。兵强强一个，将XXX一军。学校领导班子
的斗争力决定了全部教师部队斗争力的水平。学校领导班子成
员通过种种历练，个个成为虎狮将帅，既有作为教师的专业素

质，又有作为条线领导的管理才干;既能独挡一面，又能团结

共力;既有处理通例的协调行动本领，又有应对突发事件的判
断处理本领。

三、加强学校领导班子建设，提升感召力

学校领导班子的感召力来自班子成员的人格魅力。无论是
校长还是副校长，与普通教师只有责任与义务的分工不同，没

有人格的不平等。班子成员的人格魅力源自“人”重于“物”的价

值观，源自“情感与制度”并重的管理观。看事业重如山，视名
利淡如水。把精力放在为师生干实事上，而不放在树立自我形

象上;把精力放在让师生充分得到实惠上，而不放在追求表面

文章上;把精力放在谋求工作实效上，而不
放在攀比口号上;把精力放在解决紧迫难题上，而不放在

图急功近利上。责在人先，利在人后，以身作则，廉洁自律，

率先垂范，感召师生。

四、加强学校领导班子建设，提升研究力

研究是提升自我的手段，更是提高生活质量的必需。通过

研究，日有所进，才能与时俱进。
如果把一个人已有的知识比作一个圆，那么已知的东西越
多，未知的领域就越广。所以生命的过程就是探究未知的过程，

不断研究的过程。一套好的领导班子要有两根支柱：一是研究，

要勤学善学;重要理论反复学，紧要业务深入学，拓开视野广
泛学;要学有所长，业有所精。二是实践，研究的目的就是实

践，学以致用，要勇于实践，勇于探索，用所学指导实践。研

究和实践的交点是反思，做勇于实践的思索者，做勤于反思的
实践者。

五、加强学校领导班子建设，提升创新力

凡成事者是“创”出来的，而非“守”出来。学校的发展就是
在原有根蒂根基不断改革创新，与时俱进。创新不在于大张旗

鼓，而在于教育教学管理中点点滴滴的寂静变革。创新意味着

打破通例，但创新并不料味着不要通例。好的领导班子一方面
要在原有的根蒂根基上去粗取精，另一方面又要针对实际情况

寻找新的增长点。一套领导班子“称职”与“优秀”的差距就在因

而否有创新认识。

六、加强学校领导班子建设，提升决策力

每个学校都有自己的办学方向与目标，无论目标大与小，

高与低，都必须履历从起点迈向目标这一过程，就像数学上的
轨迹。同样的起点和起点，有的轨迹是直线，有的轨迹是曲线，
其关键在于领导班子的决议本领，能否决议正确。大到学校蓝
图规划，小到年级、班级的计划，长如学校发展方向，短至每

日各类事务的轻重缓急，都需要正确的决议与挑选，才干获得

成功的捷径和最好的效益。因此以科学的教育发展观，提升决
议本领，事关学校发展大局，不可等闲视之。

此外，还要做到一、二、三、四。

一是实现“两个改变”，即要求学校领导要由管理型向专家
型与管理型相结合改变;由贯彻型向创新型改变。

二是做到“五个一点”，即立足点要高一点;思想要敏锐一

点;方法要讲究一点;工作力度要大一点;思想境界和素质要高一
点。

三是抓好“四要四不要”，即要用理论指导实践，不要言之

无物，思想僵化;要出好点子，拿出举措，不要得过且过，一
筹莫展;要处理好私心，把握大局，不要谨小慎微，患得患失;

要抓好落实，一抓到底，不要浮在表面，抓而不实。

四是落实“五多五少”，即多一些相同，少一些扯皮;多一

些深入，少一些浮夸;多一些特色，少一些淡化;多一些规范，

少一些随意;多一些思考，少一些茫然。班子领导要以行动说

服教师，以实绩博得学生、家长和社会的信赖。

XXX
时间：20XX年8月2日
地址：xxx办公室

主持人：XXX

参会人员：叶X
记录人：XXX

今日，XXX副区长跟行政服务中央主任XXX同志的廉政