八年级物理上册 1.3 长度和时间测量的应用学习预案 粤教沪版-粤教沪版初中八年级上册物理学习预案.doc

1.3长度和时间测量的应用
一、情景引入
装修房子的师傅能很快估算出你房子的长、宽、高。你知道他靠的是什么吗？除了他靠经验外，他还要靠的是身上的“尺”……

二、教材研究
问题1——怎样测特殊物体的长度？
我们计算心跳一次所用的时间，可以先用停表测出心跳10次或80次所需的时间t，然后用时间t除以次数即可。我们能否用这种思路完成下列活动：
A、测量一张纸的厚度
器材：
步骤：eq\o\ac(○,1)先数出n（100）张纸；
eq\o\ac(○,2)；
eq\o\ac(○,3)则一张纸的厚度为；
B、测量曲线的长度
器材：
步骤：eq\o\ac(○,1)先用圆规固定一下角度，用刻度尺测出两脚之间的长度L0；
eq\o\ac(○,2)；
eq\o\ac(○,3)；
除用上述积累法外，曲线的长度还可以采用“化曲为直法”其做法是选取一根没有弹性的棉线，沿曲线盘绕，做好记号，然后用刻度尺测出记号间棉线的长度；还可以用“滚轮法”，即用硬币或圆环紧贴着曲线，从一端滚动到另一端，测出硬币的圆周长，再记下滚动的圈数，然后用“圈数×圆周长”。课后用自行车轮试测测球场的周长。

问题2——如何测不规则形状物体的体积？
阅读课本及完成“活动2”内容，完成下列填空：
eq\o\ac(○,1)规则固体的体积计算公式：
正方体：V=；长方体：V=；圆柱体：V=；
球体：V=
eq\o\ac(○,2)1L（升）=dm3m3
1L=mL1mL=cm3
eq\o\ac(○,3)观察课本图1—25和图1—26
eq\o\ac(○,1)量筒的测量范围是分度值是；
量杯的测量范围是分度值是；
eq\o\ac(○,2)说出量筒和量杯的刻度线的区别，为什么是这样？
。
eq\o\ac(○,4)写出用量筒测量某不规则小石块体积的实验步骤。

问题3——你会用你身上的“尺”和“表”估测物体的长度和时间吗？
A、通过完成“活动3”，要常识性知道：
eq\o\ac(○,1)你的身高：；eq\o\ac(○,2)你的大拇指的宽度：；eq\o\ac(○,3)你的拳头长度：；eq\o\ac(○,4)一拃（伸出大拇指与食指）的长度：；eq\o\ac(○,5)走一步的长度：；eq\o\ac(○,6)一粒米的厚度。
eq\o\ac(○,7)你的1分钟心跳次数：；⑧你的脉搏跳一次的时间：。
B、利用你的“尺”或“表”完成下列测量
eq\o\ac(○,1)估测出教室的长度：；eq\o\ac(○,2)估测出课桌桌面的长度：；
eq\o\ac(○,3)楼层的高度：；eq\o\ac(○,4)某位同学跑50m所用的时间：；

三、典例分析
某同学用如下图所示的方法测量细钢丝的直径：将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈后用刻度尺测量，测得这个线圈的长度是__________cm，细钢丝的直径是_________mm。

解析：这种方法是采用“累积法”。将细钢丝在铅笔上紧密排绕32圈，说明是32个钢丝的直径，从图中可看出：32个直径总长是5.00cm，说明一个直径是5.00cm/32≈0.16cm≈1.6mm。
答案：5.00cm;1.6mm
四、达标训练
1、完成单位换算
eq\o\ac(○,1)1m2=cm2；1cm2=m2；23m2=cm2；
50cm2=m2；
eq\o\ac(○,2)1m3=cm3；1cm3=m3；7.8cm3=m3；
eq\o\ac(○,3)47mL=m3；5L=m3；
eq\o\ac(○,4)15min=h=ｓ；
2、某同学利用柔软棉线测出地图上长江长63.00厘米，北京至郑州铁路线长6.95厘米。经查书，长江实际长度为6300千米。则此地图的比例尺为____________，北京至郑州实际铁路线长为___________。
3、用量筒测某一液体的体积，如下图1所示，则液体的体积是：；用图2量筒测小石块的体积，则小石块的体积是：。

图1图2
4、某同学用滚动铁环的方法来测学校花坛的周长。他测得铁环的直径为D，铁环绕花坛一周滚动的圈数为N，则计算花坛周长L的公式为L=_________。
5、要测量1分硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的选项是（）
Ａ、用刻度尺仔细地测量硬币的厚度；
Ｂ、用刻度尺多次测量硬币的厚度，求平均值；
Ｃ、用刻度尺分别测出10个1分硬币的厚度，求平均值；
Ｄ、用刻度尺测出10个1分硬币叠加起来的总厚度，再除以10，求得一个1分硬币的厚度；
6、要测量硬币的直径，最好选用下列哪组测量工具（）
A、钢卷尺和三角尺B、刻度尺和皮卷尺
C、刻度尺和三角尺D、只需一个三角尺
7、两个正方体金属