20152016学年度第一学期五年级品德教学计划.doc

２01５~20１6学年度第一学期五年级品德教学计划
一、学生情况分析
本班孩子有的天真，有的调皮,思维活跃,孩子集体荣誉感强。他们虽然还有一些不足,但在我看来每一个孩子都很可爱。虽然他们对待事情有着自己的看法和观点，同时具有判断是非的能力，也知道什么该做什么不该做,但做事有片面性，还需教师的具体活动中加以引导和指导。
二、教材分析
本册教材仍以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合。
教材采用了一定的主题将相关知识进行了高度综合，如第一单元以文明为主线,将科学、不迷信、社会文明、健康文明的休闲生活等内容统整在一起，让学生感受和认识到伴随着科学技术的发展，人类社会也在不断改变和完善自己的物质生活,一步步走向文明。人们在享受人类物质文明的同时，更要加强精神文明建设。由于内容上的高度综合,教材注意了引导学生运用多种方法进行综合学习。在呈现方式上突出了高年级教材编写的特点,除了教材的文字量相对增大外，采用了图片、小资料、图表、信息点击、新闻报道、情景卷入、事例对比、调查研究等方式，让学生通过对教材中提供的各种材料和图表的分析、比较和研究,结合自己的已有经验来进行探究学习、获得对问题的综合认知和感受。
三、教学目标
1.了解科学技术的发展使社会走向文明；文明的社会需要文明的生活；我们要追求健康文明的休闲生活,自觉抵制黄赌毒和不良的生活嗜好。
2.让学生初步了解近代中国曾经经历过的屈辱和苦难，了解中国人民面对列强侵略不屈不挠的抗争精神，激发学生的民族自尊心和爱国情感。
３．知道中国人民,尤其是在中国共产党的领导下，救亡图存的抗争精神。激发学生敬佩、爱戴革命先辈的情感。帮助学生树立奋发图强的爱国志向。
4．让学生认识到新中国成立到改革开放以来，我国所发生的巨大变化是由于中国共产党的正确领导所带来的。
5．让学生为祖国的进步和发展感到无比骄傲,激发学生热爱中国共产党的情感。
四、教学重难点
将所学灵活运用于社会生活中，去解决生活中遇到的问题。
五、教学措施
1.引导学生自主学习
儿童是学习的主体,教学时要极力调动和利用学生已有的经验,结合学生现实生活中实际存在的问题。
2.充实教学内容
教学内容要注重于语文等学科教学内容紧密结合,从教科书拓展到学生的整个学习空间,把教学内容和本地区实际联系起来。
3.拓展教学空间
教学空间不局限于课堂，应创设条件尽可能向社会延伸。
六、教学进度
周次教学内容
第1周—第4周第一单元走向文明
第５周—第８周第二单元不屈的中国人
第9周—第12周第三单元腾飞的中国
第13周—第１6周第四单元漫游世界
第17周—第２０周期末评价
王群
二〇一五年八月