高考英语作文话题分类(一)----人物人品 - edited - brief.doc

哈一中2014届高三英语学案

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日积月累写作文专题一人物介绍

专题解读：人物介绍指本人、家人、邻居、同学、老师、朋友和其他人的情况介绍。包括姓名、年龄、生日、出生地、地址、电话号码、QQ号、电子邮箱、职业、品格、性格、习惯、毅力、责任、个性心理、意志品质、业绩或成就；所在学校、年级、班级，等等。球星影星、同时代的出现在各领域的名人(contemporaryfamouspeople)、科学家、领袖人物、历史人物(historicalpersons)及其趣闻轶事。
命题预测：自我介绍；名人简历；名人轶事；写竞选演讲稿；写求职书应聘信或推荐信等。
考场再现
（一）
你校将在假期组织部分学生赴英国交流学习。假如你是王强，作为该项目的负责人，你需负责将两位赴英学生的情况介绍给英方接待家庭。
【写作内容】
请根据以下表格内容,写信给英方家庭介绍这两位学生的情况。
姓名李华陈伟特点开朗、乐观待人友善，有点害羞爱好体育活动、阅读、听音乐与李华一样担心的问题饮食不习惯沟通困难期望多了解英国的历史文化多交朋友，提高英语水平【例题导写】
1.弄清写作内容。考生需要对比、介绍李华和陈伟两位学生特点、爱好、担心的问题和期望这四方面的情况。有两种写作思路供选择，思路一：先介绍完李华的情况,再介绍陈伟的情况。思路二：对比地介绍李华和陈伟在特点、爱好等四个方面的情况。学生可使用but,while,however,onthecontrary等连词和副词（短语）承接句子。
2.确定全文时态。描写人物特征，应使用一般现在时。陈述“期望”时，也可使用一般将来时。
3.切忌生硬翻译表格内容。部分学生可能会根据表格直译，写成：ThecharacterofLiHuaisoptimisticandactive.LiHua’shobbiesaresports,readingandlisteningtomusic.地道的表达应该是：LiHuais(consideredtobe)optimisticandactive.LiHuaiskeenonsports,readingandlisteningtomusic.
4.本文涉及人物在相同方面的描述，写作时要注意变换表达，增添语言色彩。请尝试使用多种表达翻译：
(1)爱好、喜欢
liketodo;likedoing;bekeenon;befondof;enjoy(doing)sth.;beinterestedin
(2)担心、害怕
beworriedaboutsth.;beworriedthat...;worryaboutsth.;beconcernedaboutsth.;beafraidofsth.;beafraidthat...;sb.fearthat...
(3)习惯、适应
adapt(oneself)to;accustomoneselfto;be/getaccustomedto;be/getusedto
(4)做……有困难
finditdifficulttodo;havedifficulty/troubleindoingsth./withsth.
(5)期望
lookforwardto(doing)sth.;hope/long/desire/expecttodosth.;beeagertodosth.
5.连句成篇
LiHuaisactiveandoptimisticwhileChenWeiisfriendlyandabitshy.However,theybothenjoyplayingsports,readingandlisteningtomusic.Whenitcomestowhattheyworryabout,LiHuaisconcernedabout(1)_______________________________andChenWeiisafraidofthesituation(2)____________________________________.Intermsoftheirexpectations,LiHuadesiresto(3)_____________________________.AsforChenWeihewantsto(4)________________________andimprovehisEnglish.
【参考范文】
DearMr.&Mrs.Smith,
MynameisWangQiang,secretaryoftheexchangeprogram.Thankyouforyouroffertohosttwoofourstudents.Theboys’namesareLiHuaandChenWei.Hereisalittlebitaboutthem.
Liisanopen-m