人教版初中化学九年级下册《有机合成材料》.ppt
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人教版初中化学九年级下册《有机合成材料》.ppt
衣食住行1.会初步区别有机化合物和无机化合物;2.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点;3.知道有机合成材料的性能与用途;4.了解合成材料所带来的环境问题及解决方法;5.初步了解新型有机合成材料。交流讨论:说出下列物质的元素组成和相对分子质量根据上表讨论:(1)甲烷、乙醇、葡萄糖、淀粉和蛋白质的组成元素有什么共同点?(2)甲烷、乙醇和葡萄糖的相对分子质量与淀粉和蛋白质的相对分子质量相比,有什么不同?化合物有机物数目庞大的原因:①碳原子可与氢、氧、氮等原子直接结合;②碳原子之间还可相互连接,形成碳链或碳环
人教版初中化学九年级下册《有机合成材料》教案.doc
课题3有机合成材料【教学目标】知识与技能:1.了解有机物的概念,能区分有机物和无机物;2.知道塑料、合成纤维、合成橡胶是重要的有机合成材料及在生产和生活中的重要作用;3.认识“白色污染”及其危害、解决方法。过程与方法:1.通过塑料性质的探究及鉴别天然纤维和合成纤维的实验,发展学生科学探究的能力;2.通过合成材料在生产和生活中有着重要作用的学习,认识化学在生产和生活中的重要地位,培养学习化学的兴趣;3.了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。情感态度与价值观:1.认识有机合成材料对
人教版初中化学导学案:12.3有机合成材料.doc
12.3有机合成材料一、学习目标:1.知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能与用途,了解“白色污染”及环境保护。3.会用简单的实验方法区分棉纤维、羊毛纤维和合成纤维(如腈纶)织成的布料。4.培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,发展学生科学探究的能力。【课前预习】1.棉花、羊毛、和天然橡胶等属于材料,而日常生活中用的最多的、和等则属于材料,简称。2.链状结构的高分子材料,如、等具有热塑性;结构的高分子材料,如、等具有热固性。【情境导入】自年仅24岁的维勒
人教版初中化学九年级下册《有机合成材料》导学案.doc
课题3有机合成材料学习目标1、知道什么是有机物,了解有机高分子材料的分类和用途。2、了解有机合成材料的特点、用途和对环境的危害,认识环境保护的重要性。3、培养学生的自学能力、思维能力和表达能力,发展学生科学探究的能力。情境导入自年仅24岁的维勒用无机物氰和氨水合成了尿素,给予有机物只能来源于有生命的动植物的神秘活力论以致命打击后,人们又以无机物为原料合成了多种有机酸、油脂类、糖类、彻底地打破了无机物与有机物之间的绝对界限。本课题的重点就是想让大家多了解一些常见的有机化合物和有机合成材料。知识准备完成课本P
初中化学有机合成材料教案.doc
初中化学有机合成材料教案一、教学目的要求1.了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2.知道塑料、合成纤维和合成橡胶的性能和用途。3.认识有机合成材料的发展对人类社会的进步所起的重要作用。4.了解学习化学的重要价值,培养学生关注社会和人类生存环境的情感。二、本课题分析本课题包括有机化合物和有机合成材料两部分内容。第一部分有机化合物中的“活动与探究”是在学生已有知识的基础上设计的,学生通过填写并分析一些具体物质的化学式、组成元素和相对分子质量,自己归纳出有机化合物和无机化合物的区别。同时,教材从有机化合物中