人教统编版二年级语文上册《拍手歌》同步课时达标练习.doc

基础知识达标
《拍手歌》同步练习

1.认识动物，练习说话（1）森林里的动物可真多呀！有_。（2）森林里的动物可真多呀！有____、____和____。（3）森林里的动物可真多呀！有____,有____,还有____。
2.给下列汉字组词
歌（）朋（）丛（）
拍（）雄（）动（）
3.用下列词语造句[来源:学_科_网]
保护
飞翔
动物
[来源:学*科*网]课后能力提升

1.交往互动，学习词语
有这么多可爱的动物，你最喜欢谁呢？小朋友们说说“我最喜欢的动物是（），它（）。”[来源:学+科+网]
2.请根据你平时对小动物的观察，把下列句子补充完整。
（1）小鸡全身（），像（）。它长着（）的小嘴，（）的眼睛，真惹人喜爱。
（2）公鸡长着（）的冠子，（）的羽毛，（）的爪子，它还会（）。
（3）小鸭子长着（）的嘴巴，走起路来（），脖子（）显得十分滑稽。3.阅读短文，做练习[来源:学科网]
猫
猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辨出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺子，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。
（1）短文有句话。
（2）短文写了猫的、和。
（3）用“”划出描写猫的耳朵的句子。
（4）这篇文章主要写：（选择正确的“√”）
①猫的耳朵很灵敏。……………………………………（）
②猫是捉老鼠的能手。………………………………（）
③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）